目标：
1欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。
2初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。
3培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
准备：
1、小熊玩具。
2、在两只透明的玻璃杯里分别倒入汽水（雪碧）、矿泉水。
3、挂图第15号。
过程一、有气的水–教师将汽水、矿泉水倒入透明的玻璃杯，引导幼儿观察两者的区别。
–汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。
二、小熊喝汽水–教师出示小熊玩具。有一天，小熊杰米喝了很多很多的超级汽水。结果会怎么样呢？
–启发幼儿大胆设想小熊喝了超级汽水的结果。
–结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。
–小熊喝了超级汽水，怎么样了？引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了隔，冒出气，才降了下来。
三、小熊冒泡泡–幼儿翻阅活动材料第6-8页，边听教师讲述。
–幼儿分小组讲述故事大意，重点描述肚子里有气泡会飘起来的情形。
–教师讲述故事，启发幼儿把自己想象成小熊，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。
教学反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
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