喜迎亚运盛会 讲好家庭故事｜优秀征文集展播（二）

我们孩子石杭之是杭州实验幼儿园樱桃二班的学生，通过在幼儿园观看《家庭教育促进法》的宣传，让我们了解了促进法出台的背景、家庭教育的内容、实施要求及九大方法。通过这次宣传，我们认识到了家庭教育在推进素质教育中的重要作用。

首先是教育观念的改变。我们家孩子既不属于放养型，也不属于精养型。在我们的认知里，所有的抚养模式都有优势和不足，所以绝对不能偏向极端。在日常生活中，我们会适度让孩子自己来选择他喜欢玩的游戏，吃的食物，玩的玩具。希望能够培养他从小独立的能力，当然让他选择的事情都是他这个年龄段可以独立做到的，比如切好的果盘，会让他帮忙端给长辈，喝奶的水杯会让他自己搬着椅子到水池边清洗，玩游戏前把自己的玩具先整理好。孩子在这一过程中其实也很积极，很配合。这个时期的孩子有很强的模仿和学习能力，需要我们正确的引导。

其次是掌握家庭教育知识和方法，提高教育能力。我们不会强求孩子学多少知识，他对什么感兴趣我们会合理的引导，而不是第一时间大声的指责呵斥。这个年龄段的孩子大脑还在逐渐的发育完善，会对各种事情非常好奇。如果他做的好，我们会第一时间表扬他的行为。比如回家路上要抱抱，但是我们会和他说：“爸爸妈妈手里拿着东西，宝宝自己走”，他自己走到家后，我们就会鼓励他棒棒的，坚持下来了，孩子自己也很开心，以后碰到同样的情况，就会更加容易接受了。在孩子做错事情或有错误行为的时候，我们会第一时间进行“压制”和管教，除了能让他知道什么事情这样做是错的，也能让他逐步建立自己的情商和逆商。我们孩子现在这个阶段非常以自我为中心，一旦不顺心来会大声哭闹吸引你的注意，同时会用一些他的行为方式比如抹鼻涕，摔东西来表达他现在极度不满的情绪，这个时候我们会第一时间喝止，有时候也会上手，但是每次上手后我们也会和孩子道歉，让孩子知道不是所有问题都是由暴力解决的。

再次是提高自身素质，做到有效陪伴。我们孩子很多习惯和词汇其实是从动画片和绘本上学习来的，我们会陪着孩子看类似巧虎这类培养习惯的动画，但是他现在更爱看类似奥特曼打怪兽的动漫（哭笑不得）。我们会注意孩子每天看动画片的时间，确保孩子的远视储备，不然等到了上学读书的阶段，小小年纪就要配一副眼镜，那就糟糕了。在亲子玩乐时候，我们会尽可能增加有效陪伴的时间，而不是他在一边玩游戏，我们大人在一边玩手机。我们会在视频网站上学习一些和孩子互动的游戏，并且在玩游戏的时候和他进行词汇交流，和他说一些简单的成语和比较长一点的词汇，锻炼他的语言能力。现在他最喜欢玩的两个游戏是“枕头大战”和“奥特曼打怪兽”，枕头大战可以培养他四肢协调的能力，我们喜欢玩主要是这个游戏简单不用动脑子，纯粹靠力量就行，也不用担心孩子受伤（大笑中）。

最后是以身作则，父母是孩子最好的老师。我们发现孩子的作息时间和家长的作息时间息息相关，之前孩子睡的迟，起的迟，我们以为是不同孩子生物钟不同。但是有一次外婆带他回乡下玩，晚上八九点就睡着，早上六七点就起床。我们才意识到他可能不是生物钟的问题，而是我们自己生活习惯的问题。这时候刚好孩子要准备上托班了，我们晚上八点就给孩子洗漱好，关掉电视，不玩游戏，让他先睡，渐渐的孩子也习惯了，虽然现在偶尔还会睡的比较迟，但是上幼儿园起床不是问题。有时候他起的早，还会过来把我们这两个睡懒觉的叫醒（尴尬）。我们会让他和不同年龄段的小朋友一起玩耍，让他自己和这些孩子接触，学习如何与其他孩子相处。周末的时候要是天气好，也会带着他一起去露营活动，我们会在行为上给予他安全以内的更多支持，比如孩子在玩耍奔跑的时候摔在地上，在地上爬或者在沙子上爬，只要没有安全问题，我们都会满足他。一点皮肉伤，或者裤子脏了磨破了，都是很正常的，我们认为只有这样孩子的智商和情商才会同步发展，对孩子的心智成长也是很有利的。

通过这次学习，我们感觉自身还有很多地方需要提高，我们会继续和幼儿园的老师还有其他小朋友的家长交流育儿经验，共同陪伴孩子成长。