用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
这是我的
情景正在发生
点心时间后，孩子们正在自主的选择自己想要的材料进行区角游戏。
没一会儿时间，听见月月在大声的对涵涵说：“这是我的，你不能玩我的东西。”
这时我轻轻走到了他们的身边。
月月对我说：“这是我先拿的材料，涵涵想要玩我的，我不想给他玩。”
幼儿园老师说
分享中包含着宝贵的平等与博爱思想，让孩子学会分享，对于培养孩子的合作能力至关重要，合作能力恰恰是孩子社会化过程的重要一步。让孩子学会分享，关键在于体验，体验分享，才能从内心理解分享的意义。
写给家长的话
孩子的学习都是从模仿开始的，家长对他的影响尤为重要。父母可以拿一些东西出来了孩子互换分享，让他明晰分享的动机、过程和结果，在参与互动当中引导孩子进行学习。
孩子若不太懂得分享的概念，家长可以教他们一些基本的规则。在日程生活中，我们要随时随地引导孩子。当孩子有了好的行为，我们要给他适当的肯定和鼓励。
和大人一样，孩子也会有自己钟爱的东西，家长不要强迫他与人分享。我们可以鼓励孩子自主分享学习，给他一定自由空间的同时，慢慢懂得分享的重要性。
若是孩子经常对分享说“不”，家长可以和他进行角色互换。互换角色的情景，可以让孩子懂得在他人立场考虑问题。这时我们不妨晓之以理，让他明白分享是可以带来快乐的。
家长可以教孩子玩一些协作性的游戏，通过合作和共享让他慢慢达成目标。分享的学习不应给孩子带来太大压力，而是要让他在游戏中觉得这是一件有趣且快乐的事。
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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