用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
爱告状的小鑫
情景正在发生
幼儿园老师说
进入中班，幼儿能遵守一定的规则，并且辨别是非的能力也明显增强。所以当看见别人的不良现象时,爱向父母和老师告状。
这时的幼儿已有了一定的社会交往能力,“争抢玩具”类的纠纷逐渐减少,“引起成人注意”“维护荣誉”类的纠纷与告状开始占主要地位。中班幼儿常常向老师告一些与自己毫无关系的状。比如:哪个小朋友抢别人的东西,哪个小朋友不遵守纪律,哪个小朋友扰乱别人的游戏等等。这些都是在中班最常见到的场景。这时的孩子仿佛都是监督员，总是盯着别人的一举一动，只要有一点做的与自己心中规则有背，那一定是马上指出来，或告诉老师。通过“检举“他人的不良行为，希望老师对他的是非判断做出肯定。
写给家长的话
当您发现孩子这段时间频频告状，我们要怎么应对呢？
不管幼儿告状的原因是什么，此时你在孩子心目中就是至高威望的大法官，任何简单敷衍的态度对孩子都是不礼貌、不尊重的。
要引导孩子善于发现别人值得我们学习的地方，而不是处心积虑的找别人的茬。太喜欢告状，一方面是幼儿不自信的表现；另一方面，也是幼儿太过于自我的表现。父母要在平时生活中就让幼儿处理好自信和自我的关系。
幼儿期的幼儿爱告状的的确不少。但他们的告状没有什么恶意，目的只是想看看大人对那些不守规则的人是怎样的态度。不管幼儿因什么原因而告状，都要以尊重、理解孩子的态度认真倾听，不能用粗暴的方式来应付。
成都市第一幼儿园
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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