用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
在户外活动时，西西在玩滑滑梯的时候不小心撞到旁边的涵涵。
西西挺有礼貌道：“对不起，涵涵，我不是故意的。”然后继续玩滑梯。
可是涵涵却不依不饶，“你干什么撞我？你是坏孩子，我又没有说关系！”
西西委屈道，“我不是说了对不起了吗？”
幼儿园老师说
这样的争吵真要来评判，说谁对谁错，真是超级难题。西西已经对涵涵很认真的道歉：对不起，我不是故意的。“涵涵却不答应。在发生冲突之后，西西只是例行公事地道歉，并没有等到涵涵回应就认为已经解决了冲突，然而涵涵却认为，面对西西的道歉，只是自己作出”没有关系“的回答后，才能算是解决问题。在平时教育中我们忽略了“对方回应”的环节。幼儿根本就没有”要等别人同意的“意识，他们不懂得在道歉后或借东西时，必须等到对方的的回应，才表示真正解决问题。
写给家长的话
1、以游戏为载体，让幼儿养成良好的文明礼貌习惯。通过商店、医院等生活中的体验开展游戏，启示幼儿排队买东西，遵守公众秩序，在与同伴游戏交往中家长要正确引导幼儿文明用语，并时刻鼓励幼儿，渐渐养成一种良好习惯。
2、抓住实际生活中的典型事件，趁机对幼儿施行机会教育,让幼儿更能深刻的明白应该如何做是正确的。
3、环境对幼儿的影响是潜移默化的，幼儿的模仿能力很强，家长，老师，同伴，周围环境都是他们重要的学习资源。家长应该以身作则为幼儿树立榜样，在此类的事件中做出正确积极的回应。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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