用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
在一次烹饪活动上，小朋友们都很认真的做着三明治。
突然传来盘子掉落的声音，紧接着是一阵哭声。
我走到正在哭泣的萱萱旁边，轻声问她：“萱萱，发生什么事情了呀？”
萱萱边擦眼泪边告诉我说：“老师，我的三明治被瑞瑞丢到地上了，本来马上就做好了，现在全没了。”说完又伤心的哭了起来。
这时，瑞瑞帮忙捡起地上的餐盘，递给萱萱说：“有什么关系嘛，再做一个不就好了。”
幼儿园老师说
如今的幼儿在生活上得到大人们的精心照顾，在物质上也被给予了极大的满足。因此，他们不愁吃、不愁穿，轻易就能获得玩具、衣服、食物等东西，理所当然的认为这些东西伸伸手就会有，而忽视他人为此付出的辛苦劳动。也正因为如此，他们没有爱护劳动成果的意识。
就拿案例中的瑞瑞来说，他认为他丢掉的只不过是一份三明治，再做一份就好，不必为此感到难过。他却不知道，这个很普通的三明治，是萱萱从食材的选择再到对食材的加工一步一步辛苦做出来的，是一块承载了劳动者汗水和期待的三明治。尊重和爱护别人的劳动成果，是孩子劳动教育上的一个重要组成部分。
写给家长的话
培养幼儿的劳动成果意识，我们可以这样做：
可以通过谈话、引导、提问等方式让瑞瑞知道萱萱三明治被破坏时的心情。比如，可以问他“当你的城堡马上就快搭建完成时，却被旁边的小朋友推到了，你会有什么样的感受呢？”感同身受去体验。
采用幼儿最能接受的故事形式，让他知道我们身边的一切东西都是他人通过劳动辛苦做成的，如果人人都不爱护劳动成果，那么我们也就没有这些东西。如绘本《安娜的新大衣》。
家人的行为习惯总是潜移默化的影响着幼儿的行为习惯，所以我们要做好榜样的角色。当妈妈把地打扫干净时，我们可以赞美妈妈的辛苦，但更要注意保护妈妈的劳动成果，让幼儿在不知不觉中就知道保护他人劳动成果的的重要性。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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