用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
玩具分享时间，小朋友们都在愉快地玩耍，乐在其中。豪豪和朵朵是好朋友，他们今天玩儿的是搭房子的游戏，朵朵负责拿积木，豪豪负责搭建，房子搭得很顺利。
“哎呀，房子倒了，朵朵，你小心点，我们好不容易搭好”，豪豪生气地说。
朵朵说：“好吧，知道了”！
两个小朋友又开始重新搭建，他们再次搭好了房子。过了一会儿，我再一次听到了很生气的声音。
“哎呀，朵朵，你怎么老是碰倒房子，你是傻瓜吗？”
朵朵很着急，一边哭一边说：“你可不可以好好说话！”
幼儿园老师说
语言是交流和思维的工具。
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。心理语言学研究表明：学前阶段是幼儿语言获得的“关键期”，及早注重幼儿的语言学习与发展，不容忽视。培养孩子良好的语言文明习惯是至关重要的。
写给家长的话
如何培养幼儿使用文明语言的习惯？
1、为幼儿创造良好的语言交流环境。首先，培养幼儿文明的语言习惯，多使用礼貌用语；其次，为幼儿创造多看、多听的语言环境，丰富幼儿幼儿的词汇；最后，为幼儿提供多说、多练的机会，让幼儿能够有机会表达。
2、家长可用文明语言和幼儿交流，让幼儿在潜移默化中积累文明语言。
3、当幼儿使用不当词语时，家长可直接示范正面的文明用语，不重复不当词语。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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