用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
大游戏时间里，在三楼玩耍的笑笑走了过来，看起来有点儿沮丧。
我问：“笑笑，怎么啦？”
笑笑看了看小瑜，说：“我发现小瑜不太喜欢我了。”
我笑着说：“你们不是好朋友吗，你看你们的脖子上还带着好朋友围巾呀。”
笑笑回答道：“是的呀，但是我给了她一个小小的考验。”
我好奇地问道：“你还给了她一个考验呀？”
“是的，我问她你是喜欢我，还是喜欢我的玩具？”笑笑解释道，“但是，但是她说她更喜欢的我的玩具，我的小马宝莉，还有芭比娃娃。”
幼儿园老师说
1、学龄前儿童认为，玩的最频繁的人是好朋友或在某个特定时间一起玩的人是好朋友。儿童可能因为所有物（我喜欢她因为她有小马宝莉）、外貌特征或身体技能而被另一个人吸引。
2、有时，对物品或活动的兴趣将儿童聚集在一起。一种更加令人满意的友谊可能取决于他们在游戏中的相互了解。
3、但面对此情景，教师可以引导幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导她多发现同伴的优点、长处。
写给家长的话
1、作为家长首先应学会观察儿童，观察儿童间的同伴交往，在适宜时机，创设一个情景，让儿童感受到自己被接纳和自己在同伴中的重要性。
2、当孩子在交往中出现危机时，根据孩子的情况，给予适当的引导和支持，帮助他们更好地与朋友交往。
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成都市第一幼儿园
微信公众号ID：cd1you
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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