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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
一天，在游戏活动时，跳跳拿着一个管状玩具走到我面前对我说：“老师，老师，这个玩具里面是黑的。”
我拿过玩具看了一看，玩具内壁有一点污渍，于是我问道：“玩具脏了怎么办？”“我想自己去洗。”
于是我跟着她到盥洗室冲洗玩具，但还是没有洗干净。游戏结束后的分享环节，跳跳把自己洗玩具的经历告诉了大家。
教师问：“用水冲玩具没有洗干净，怎样才能把它变干净呢？”
天天说：“放在盆子里洗。”
佳佳说：“放在洗衣机里洗。”
教师：“佳佳，你是怎么想到用洗衣机洗呢？”
佳佳说：“我妈妈就是用洗衣机洗衣服的。”
璐璐说：“我妈妈洗衣服的时候要放洗衣粉，跳跳没有放洗衣粉。”
教师：“除了洗衣粉可以用其他东西代替吗？”孩子们说出了洗衣液、肥皂等清洁用品。
最后老师带领幼儿一起观察和询问保育老师用的是什么清洁用品，我们发现是用比较安全的餐具洗洁精。
幼儿园老师说
1、孩子们总是喜欢模仿成人的生活，喜欢亲自动手去尝试，当他们发现玩具没有洗干净时，他们也想自己动手把玩具洗干净。
2、在孩子的已有经验限制了他们解决问题和发展的情况下，教师应该提供适宜的支持帮助他们提升经验，引导幼儿观察和认识不同的清洁工具。
3、我们不仅支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识，也要支持和鼓励幼儿在探索的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。
写给家长的话
年龄较小的幼儿的生活经验是非常有限的，当幼儿有限的生活经验阻碍了幼儿的发展时，家长不应急于将经验告诉孩子，而是给幼儿去探知的机会，引导幼儿通过观察、提问、查找资料等不同的方式，去获取相关经验。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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