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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
区角游戏时间到了，小朋友们都选择了自己喜欢的区域进行游戏，阳阳和辰辰同时看到了磁力片，辰辰正想伸手去拿，结果阳阳抢先一步拿到了磁力片。
辰辰说：“我想玩磁力片。”
阳阳说：“不行，是我先拿到的。”
辰辰突然哭了起来，走过来跟老师说：“老师，阳阳欺负我。”
幼儿园老师说
4-5岁幼儿已初步具备解决问题的能力，幼儿在处理问题常见的方式有以下几种：
从上述案例中辰辰从最开始的默默忍受到后来找老师告状，并且想要透过哭，引起他人关注，过程中缺少自己主动思考解决问题的能力，及缺少与他人沟通交流的能力。
写给家长的话
引导幼儿主动思考，减少包办代替。如果大人能引导幼儿从不同的角度去看待问题，适当给予帮助，那么孩子会在下一次遇到难题时能更快地找到解决问题的方法。
或许在大人眼中孩子遇到的只是很小的一件事，可是对于孩子来说，这一件事会影响他一整天的心情。如果孩子向你提起他遇到的困惑，一定要耐心倾听，并和他站在一起，共同想办法解决。
通过反思帮孩子建立梳理问题、思考问题、解决问题的能力。通过不断梳理总结提高孩子解决问题的能力。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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