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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童,都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里,触摸、感知、倾听、理解,用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密,用童言稚语装点生命的惊喜!
在欢声笑语的幼儿园里,每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来,因为总有一天,孩子会长大,总有一天,你想要回忆孩子成长中的点滴,总有一天,当你回忆起这些点滴时,你会悄然欣喜!
幼儿园是孩子们成长的重要场所,这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后,又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018,从2019年新年第一天开始,成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》,幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事,通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿,认识孩子,走进孩子的内心。
关于孩子们的故事,我们慢慢地讲,你细细地品,用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长!
情景正在发生
一一是一个很聪明的孩子,对于老师提出的问题她心里都明白,但是在课堂上,基本上不主动举手发言。
一天,我请一一起来回答问题,一一扭扭捏捏的就是不肯开口说话。
“老师,我知道,请我吧!”
“我坐好了!”
老师请我!”
孩子们争先恐后的你一言我一语,这时一一的小脸变得更红了,我对着一一的小耳朵说:“宝贝,你可以悄悄的告诉我,和我说悄悄话,我相信你知道答案的。”
在我的再三鼓励下,终于一一把小嘴凑在我的耳边轻声的说出了她的“悄悄话”。
幼儿园老师说
当幼儿遇到了陌生人、不熟悉的环境可能会出现“害羞”、“敏感”的情绪反应,不用担心,这是幼儿依恋的情绪情感发展的必经的心理历程,3-6岁是幼儿害羞与自信心理发展矛盾期,也就是说孩子在这个阶段所表现出的“害羞”、“胆小”行为,只是他心理发展必须经历的过程。而在每个时期的发展中,父母对孩子心理的认识程度,以及采取相应的引导措施、认可和鼓励起着极其重要的作用,也极具影响!
写给家长的话
游戏是孩子的天性,每个孩子都喜欢融入到游戏的情境中。可以用游戏的口吻鼓励幼儿在家里进行表演。首先幼儿表演给父母看,这样他不会感到羞怯,幼儿表演的节目可以是他喜欢和熟悉的任何题材,如一段儿歌、一首唐诗、一段舞蹈等,父母要加以表扬、鼓励,增加幼儿的自信心。
当发现幼儿有退缩行为时,不要拿他跟那些善交际的孩子比较,要体谅他的心情;更不可由于心急而粗暴对待,这样会使幼儿更加恐惧,更不敢与人接触,尤其不能当着外人说”我这孩子就是胆小”,要积极强化幼儿表现出的闪光点,鼓励幼儿千方百计克服所遇到的困难。
看到孩子的点滴进步,即使是一点点点,父母也要及时的给予正面鼓励,如对幼儿说:“你真勇敢、回答的真好、你是这样认为的吗?”孩子会有“妈妈支持我”、“ 我能行”、“我可以做到”的喜悦感与自豪感,最终会主动的表达。
父母及老师除了鼓励孩子多增加交流以外,在孩子取得一些成绩时也要及时给予肯定,孩子会感到自己会逐渐被父母和老师认可,自己也会尽量改变自己的内向性格。
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文章转载自微信公众号:成都市第一幼儿园
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