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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
“老师，老师，帮我提一下裤子吧！”原来是圆圆上厕所出来想让老师给他提起裤子。
老师说：“那老师教你。你已经是3岁的小哥哥，可以学着自己做的。”
老师刚说完，圆圆就连连摆手，嘴里喊道：“老师，我不会，我不会！”。
老师又鼓励他：“相信圆圆的小手是很能干的，肯定可以自己能提起来，我们一起来试试，好吗？”
圆圆点点头，老师帮他把卷在一起的裤子整理好，圆圆在老师的帮助下自己把裤子提起来穿好了。
幼儿园老师说
圆圆从寻求老师的帮助到自己学着提好裤子，反映出孩子还没有建立起自我服务的意识，在老师的引导和帮助下，他能够提好裤子，表现出有一定动手能力。教师，是孩子的引导者和支持者。凡是孩子能够做的，都要学会放手，不要成人的快速包办代替，剥夺孩子学习的机会。应该鼓励孩子大胆尝试，在日常生活中培养孩子的生活自理能力。
写给家长的话
1、注重日常生活中的吃喝拉撒睡，要有培养孩子生活自理能力的意识。
2、学着放手，让孩子去做一些符合其年龄特点的力所能及的事。
3、放手不是放任不管，过程中给予孩子一定的帮助，让孩子“跳一跳”就能达到，建立起自信心。
4、及时给予孩子鼓励和肯定，提升孩子自我服务的意识和兴趣，以更好培养良好生活行为习惯。
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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