微信公众号ID：优师教研
用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
区角游戏正在进行，建构区里的小朋友都在给小动物们搭房子。
这里有各种形状的积木。东东正用圆柱体做好了围墙；正准备用三角形搭房顶，可是突然发现箱子中的三角形积木没有了；他想了想，于是决定去找旁边的豆豆借。
“豆豆，给我两个三角形的积木嘛。”豆豆没有回答他，仍然低着头继续着自己的“大工程”。
东东锲而不舍的用手拍了拍豆豆的背，再次提出请求。
这次豆豆看向了东东一眼，语速较快的说：“不行，我要用来搭房子的。”
东东一听愣了一下，然后转身朝老师走来。“老师，豆豆不跟我分享玩具！”
老师知道后笑了笑，问豆豆：“可以分享两个积木给东东搭房顶吗？”
豆豆听后，低着头，一脸不太情愿地说：“我也要用这个搭房子。”
听到豆豆的回答后，老师走到跟前给东东说：“豆豆也很需要这些积木进行搭建，其实我们也可以尝试用其他积木来搭房顶。”东东听完后，难过的点了点头，从框子里拿了几个长方形的积木将房子完成了。
幼儿园老师说
关于“分享”，相信很多家长们都明白要从小给孩子培养与人分享的意识。但是，我们也往往忽略了一个问题：我们一定要分享吗？如果不愿去分享就是不对的吗？乐于分享，这是一种优良的品质。当孩子们不愿意去分享的时候，我们也不能去否定孩子，认为孩子这样不好。
就如上述的记录：东东需要积木，但框子里没有了；于是东东想要豆豆分享一些积木给自己，但豆豆自己也很需要这些积木，不愿分享。若这时强迫豆豆分享，岂不是脱离了“分享”的本意。
写给家长的话
如果什么最好的都留给孩子，久而久之孩子会认为理所当然，渐渐地，只要是自己喜欢的事物，就会贴上自己独有的标签，不愿再拿来分享。
家长可以多创设分享的氛围，让孩子体会到分享的快乐。知道分享并不是“失去”，而是将快乐加倍。家长也可以给孩子树立榜样，通过分享的行为感染幼儿孩子。
不强迫幼儿发生分享行为，这样会让幼儿觉得分享是不快乐的，会让他认为自己“失去”了一些东西。要让孩子的分享是发自内心的，在分享的过程中感到快乐的。
孩子只有从自主分享的行为里感受到自己带给他人的快乐，以及因他人快乐而带给自己的快乐的感受，这才是真正意义上的分享；才能使孩子建立起真正的分享意识。孩子也是一个独立的个体，家长应尊重孩子的意愿，采取有效的教育措施，让孩子产生自主分享的意识。
◎ 想分享给朋友？请点击右上角【…】，将内容【分享到朋友圈】或【发送给好友】，你也可以【分享到微博】，或【复制链接】进行分享。
◎ 如果您喜欢我们的微信，请点击右上角【…】，选择【查看公众号】，再点击右上角的【…】，将我们【推介给朋友】。
◎ 如果您还想浏览更多内容，请点击右上角【…】，选择【查看公众号】，点击关注，即可浏览更多精彩内容。
成都市第一幼儿园
微信公众号ID：优师教研
用爱帮助儿童寻找生命的支点
文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
文章转载自公众号：成都市第一幼儿园
