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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
午睡时间，涂涂指着丫丫的头发说：“丫丫，我不喜欢你的头发。”
丫丫：“为什么啊？”
涂涂：“因为你总是这个头发，不好看”
“那我明天换一个。”丫丫说。
涂涂：“要换一个和以前不一样的才行，这个不好看。”
丫丫：“那就换一个和以前不一样的。”
幼儿园老师说
在孩子的成长过程中，都会经历从“无律”到“他律”阶段的转变过程，当进入他律阶段以后，孩子开始关注他人的评价和意见。但是由于孩子的思维能力有限，缺乏分析和判断对错的能力，所以他们往往以他人的标准评判自己的行为。这个时期的孩子一般都会比较在意别人的评价，一旦看到某种行为能够得到别人的赞扬，或者让老师和家长感到高兴的，那么他们就会向这种好的行为靠拢，使这种好的行为在自己身上得到体现。
写给家长的话
告诉孩子“你是独一无二的，没有必要完全按着别人的评价走！”同时也降低对孩子的要求，不要事事追求完美，让孩子感受到父母的爱是无条件的，无论他是否漂亮、聪明，是否优秀，都会一样爱他。
学会接受客观的评价评价总是带有个人情感色彩的，父母要帮孩子分析这些评价哪些是客观的、符合事实的，并让孩子学着接受。
在评价里面，有很多随意的否定，恶意的抨击，对于这样的评价，孩子们完全可以置之不理。
让孩子多发展一些兴趣爱好，增强孩子的自信心。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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