《成都一幼的1001个成长故事》之《杯子“听话了”》

1、2–3岁的幼儿正处于模仿敏感期，其表现为模仿大人的一切行为。幼儿从行为模仿开始，慢慢会发展为语言模仿，模仿是经验积累的开始，也是幼儿快速学习的方式。果果每天因为对老师倒牛奶的行为充满了好奇，所以很喜欢去模仿。

2、手眼协调是指人在视觉配合下手的精细动作的协调性。果果在最初尝试倒牛奶时，更倾向于“倒”的动作，而忽略了如何有效的控制杯子，所以杯子会跑动。相比纯粹“倒”的动作，一手扶杯，一手倒牛奶的双手配合对果果来说是更大的挑战，需要更多的尝试和经验累积才能完成。

3、在同伴的经验提醒后，果果进行了多次练习尝试，在一次次的练习中慢慢累积经验，找到最适宜的力度去掌控量杯的倾斜程度和双手的配合方法，在每次成功倒入牛奶后，果果有了非常大的成就感，同时也加强了他的自信心。

折纸游戏：幼儿满3岁后，宝爸宝妈可以经常和幼儿一起玩折纸游戏。刚开始可能幼儿只会拿着纸折来折去，不一定能成形，但在整个折纸过程中可以培养幼儿的定力、动手能力，通过折纸也让幼儿更加勤于思考。当通过自己动手折、画、做等，能增强幼儿手与脑的配合能力，提高幼儿的细心和观察能力。

用剪刀：宝爸宝妈可以先当着幼儿的面剪纸，当幼儿看见爸爸妈妈剪出了各种形状的图案时会非常感兴趣。这时可以为幼儿准备一把儿童剪刀，先教他怎样让剪刀一张一合，不必强求形状，只需要把纸剪成碎片即可。等幼儿已经能熟练地将纸剪碎时，便可以有意识地教他根据图形延边剪下形状。

通过各种动手游戏，不仅可以提高孩子的动手技能，还能促进大脑发育和神经系统控制能力，让幼儿越加心灵手巧，从而达到手、眼、脑都灵巧的目标。