用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
喝牛奶的时间到了，嘉嘉很快就将自己的牛奶喝完了。此时还有很多孩子并没有喝完牛奶，所以我按照往日的安排请喝完牛奶的孩子到旁边看绘本。
一阵大笑声传入了我的耳朵，我回头一看，看到嘉嘉一次次故意“摔倒”在地上，把其他孩子逗得哈哈大笑，把还没喝完牛奶的孩子的注意力都吸引了过去。
看到这个情形，我马上去制止了嘉嘉和其余几个孩子，让他们安静地坐在椅子上看绘本，不要影响别人。孩子们也都听从了，看似问题已经解决了。
但在接下来的活动中，嘉嘉总会故意地“摔倒”，并在“摔倒”时面带笑容地看向老师和同伴。其余的孩子看到嘉嘉这一行为，有的也跟着做起来，有的则哈哈大笑，以致于打乱了接下来的活动秩序。
幼儿园老师说
每个孩子都是家庭的宝贝，孩子在家时父母和长辈的注意力总会凝聚在一个孩子的身上，过度的关注孩子的一举一动，他的每一个需求和想法都可以得到充分的满足和回应。而进入幼儿园后，因班级孩子较多，孩子所受到的关注也会相对的减少，导致孩子出现不适应或我们所说的“不平衡”的心理。
另外，也可能是有些孩子平时在家获得的关注就较少，内心感觉被忽视，所以想要获得更多的关注，以此证明自己的存在。那么在这个过程中孩子可能会做各种各样的“怪动作”来吸引大家的注意。此时如果有一句话或一个动作吸引到了大家的关注，心理上得到了满足，之后孩子会觉得这样做可以获得老师或同伴的关注，这个行为就会经常出现在他的生活中，并由此感到骄傲。
写给家长的话
1、家长首先要自我审视，是否给与了孩子足够的关注与陪伴？成人因为工作的原因可能无法总是陪伴在孩子左右，但即便如此也要让孩子知道爸爸妈妈是爱他的，是关心他的，不要让孩子感到被忽视。
2、对于过度关注孩子的情况？那么在日常的生活中就要逐渐减少。在这个过程中孩子可能会感到不适，但这是一种很正常的心理转变，所以家长要坚持。
3、在发现孩子使用消极的方式来寻求关注时，如大哭大闹、捣乱等，成人要明确表示这样做不对，并告诉孩子可以用什么样的方式来解决问题，如帮助父母做一些力所能及的事。如果孩子使用消极方式寻求关注时，对成人的制止无动于衷或更加兴奋，那么在孩子再次展现这种行为时应不予理睬，平淡的进行处理。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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