用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
有好几次在给朱朱整理衣服时，我发现他喜欢一直盯着我的耳朵看，还会伸手摸我的耳朵。
我感到非常的好奇，一次朱朱摸我耳朵时，我问到：“朱朱，你为什么这么喜欢摸我耳朵呢？”
朱朱：“老师，好神奇呀，你的耳环是怎么戴上去的呢？”
老师：“我在耳朵上打了个洞，然后耳环就从洞里穿过去就戴上了。”
朱朱：“你是用什么打的洞？在哪里打的呀？”
老师：“我是在一家卖耳环的地方打的，老板用一个很尖锐的针一下就给我打进去了。”
朱朱：“我还是不知道他是怎么打进去的，像打针一样吗？疼吗？”
老师：“对，但是还要打穿；差点就流血了，还是很疼。”
朱朱：“那你为什还要去打耳洞？。”
老师：“因为戴耳环很漂亮啊”
朱朱：“不带耳环就不漂亮了吗？”
就这样，关于耳洞的问题，我们探讨了好久好久……
幼儿园老师说
在这样简单的对话中，我发现朱朱是个善于观察的孩子，她会主动寻找自己问题的答案，也会问个明白，在班级里通过自己的观察、询问、分析发现事物的变化。
在大班时期的幼儿，已经具备仔细观察能力，喜欢去探索自己周围的事物，喜欢对自己感兴趣的问题问为什么，寻求自己的答案。他们爱学、好问，有极强的求知欲望。幼儿对周围世界有着积极的求知探索态度。如：他们不但爱问: “是什么?”还想知道:“怎么来的?” “什么做的?” 还常常会提出这样的问题:“为什么月亮会跟着我走?鱼儿为什么能在水里游?””电视机里的人怎么会走路、说话?”等等。
写给家长的话
在日常生活里，与孩子的点点滴滴中，都会遇到这样突如其来的问题。遇到了，我们家长怎么做呢？有如下几个建议：
1、家长不要焦虑孩子为什么会这么啰嗦，总要问个所以然。
2、应该以适当的语言解答，来帮助幼儿对周围事物探索的积极性和欲望，来积累自己的生活经验。
3、可以就幼儿发现的问题，与孩子积极展开讨论，可以用查资料，看记录片或者动手探索等多个途径，帮助幼儿寻找答案，解决孩子心中的困惑。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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