《成都一幼的1001个成长故事》之《“慢慢”的》

晚餐时间到了，考虑到依依平时进餐比较慢，老师第一个请依依上来端饭。

时间过去了一半，可是老师发现依依碗里还有一大半碗饭。

老师过去提醒依依：“依依，加油哦，不然一会儿饭饭冷了吃到肚子里会不舒服的。”

依依使劲点了点头。可是过了一会儿小朋友都吃完了，只有依依还在那儿慢吞吞地端着碗一小口一小口的吃饭。

走近一看，依依碗里的饭还有一大半没吃。

通过与依依的家长不断交流沟通，老师了解到平时依依在家是三个大人围着一个孩子一起吃的，他们会不停的催促孩子，还会建议孩子吃这个、吃那个。一到放学，会给依依买点心和零食，到了就餐的时间依依就会觉得不饿。

依依有自主进餐的意识，但是家长们不停地催促和建议让依依失去了自主的机会，从享受食物变成了一种进餐压力。放学后的零食和点心也打乱了依依的正常进餐时间，孩子饱饱的肚子，饭菜也就不能激发孩子的食欲了。

家长的过度关注让孩子失去了许多自主权，孩子会因为不接受家长的催促、唠叨等而减缓做这件事的速度，在不情愿下也失去了积极的动力，生活中的点点滴滴都会受到影响。