【对外影响】内外兼修、知行合一，新时代教师的聪慧解读

会议以“新时代的幼儿教师”为中心，从幼儿教师的专业标准和重读《指南》，到针对新教师及新班主任展开了丰富的论坛。全面而系统地为新时代教师专业成长指明了方向，为幼儿园培养教师，加快师资队伍建设和人才选拔提供了依据和策略。要时刻以师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习为教师培养和自我成长的重要指向标。

——钟琛

从专家的讲解中，我感到社会、家长赋予幼儿教师的责任。作为孩子人生旅途的启蒙人，我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。

——谭芷歆

树立正确的儿童观——以幼儿为本！这是一位幼儿教师专业发展的起点，今后工作，我将以此为基石，往上攀爬、不断成长！

——刘玉玲

通过参会我懂得，爱孩子就不能拔苗助长，做一些看似正确，其实错误的事情；爱孩子就要明白，怎样帮助孩子一步一步，踏踏实实达到目标的方向……在日后的教育中，我将学以致用，让《指南》精神融入幼儿生活、融入园所教育……

——龙明阳

聆听大咖的专业见解，我明白，幼教工作是繁琐的，工作中要学会与自己和解、与孩子合拍、与家长和睦、与同事合力……以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿平等交往。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏……保持终身学习的态度，终身成长……

——姚冬梅

启发一：观察。教育为本、观察先行……启发二：提前对幼儿提出要求，防患未然……启发三：抓好常规工作。教师要在一日生活中培养幼儿的安全意识和安全习惯……启发四：教师要尽心尽责做好安全工作。如，在上下楼梯或者通往活动区域时，教师分工协作，分别站在队伍前、中、尾部，留意观察到每位幼儿的动态……

——廖庆馨

小二班老师的分享令我备受启发，通过观察幼儿喜欢装沙、堆沙、在沙里埋东西这些行为，教师提供加入水、模具、铲子等玩沙工具，从而引导幼儿实现沙的高阶玩法。从幼儿的实际情况出发，再给予引导，这是我作为新老师所欠缺的，我会从中吸取经验并运用到我的工作中。

——李涵君

在深耕本班核心课程的同时，也要回顾最初的目标，以《指南》为基，以儿童为本，来思考户外活动开展的有效性。游戏和课程，可以相关，也可以互补。希望在课程审议这样互相启发的平台上，不断提高自己，促进自身专业化的成长。

——程竹颖

安全问题一直都是幼儿园最重视的问题，在游戏中我们都会特别关注安全，今日听到“安全问题也可以成为课程”这一观点时，感觉非常赞同，娃娃是成长中的娃娃，总有一天需要自己去辨别安全和危险，教师要“授人以渔”才能更好促进儿童的发展。

—— 文寅霞

我常想，为什么刚来的小班孩子喜欢户外，一到户外时就很高兴呢？通过分享，我真切地懂得，因为游戏就是孩子们快乐的源泉，在户外游戏时，他们是“主人”，他们可以自由跑、跳，享受当下美好的时光……

——张瑜姣

在老师们的深入讨论中，各种理论联合实际，思维的碰撞，让我明白了，生活中的点点滴滴都是教育契机，抓住契机基于儿童视角不管是什么活动也能非常出色，而我们对教育的设想也应该适合本班幼儿发展需求，并不是盲目的跟从，而是机动的、可变的……

——黄程蒙