交流
融合发展
为贯彻全国教育大会精神，落实青岛市委、市政府提出的“学深圳、赶深圳”的要求。日前，青岛市学前教育名园长工作室成员一行47人有幸参加了“首届粤港澳大湾区基础教育改革融合发展研讨会”，根据会务安排大家先后对珠海、澳门、香港、深圳进行教育考察。短短一周的时间，大家收获满满，不仅开阔了眼界，更新了观念，学到了经验，而且深刻地感受到了国家大湾区战略对教育改革、融合发展的重大意义。
精致任务
创意灵动的幼儿园环境
1.以幼儿为本，凸显艺术性
珠海市博爱幼儿园创办于1993年11月，是一所全日制公办幼儿园，隶属于香洲区教育局管理。这里的环境极具创意，艺术氛围浓厚。他们用废旧自行车轮子来装饰大门、院墙和美工室，形成独特的幼儿园标志，在走廊里就地取材用废旧的蒙台梭利教具、锡箔纸、废旧木头打造环境，充分体现出以儿童为本的理念。
走进威宝中英文幼稚园，颜色鲜亮的图案、充满童趣的装饰处处散发着梦幻与创新的气息。新颖的教育材料以及现代化的先进设备，使得环境更加优美恬静。大型户外活动场地，配以完善的游戏设备及器材，很好地体现了幼儿为本的教育理念。由专业园艺师设计的户外花圃更是优美独特，而且可以让儿童在安全且绿化的环境下进行体能游戏和探索活动。另外还配备了有机种植园，让儿童在种植过程中培养其耐性和好奇心，学习欣赏并养成尊重生命的态度。
2.回归自然，发挥教育价值
走进梅林一村幼儿园和西丽幼儿园，首先让大家感受到的是这两所幼儿园在园舍设计上与北方幼儿园的明显差异，U型和环形的建筑设计，中间都有一个开放式天井，所有教室围绕在天井周围，教室门口的走廊可以直接看到户外的场地。天气变化的时候，无论在哪个楼层的小朋友们走到走廊上进行观察，天井中的植物又可以吸收阳光和水分，大自然的变化和景色让孩子们随处可见。幼儿园的户外环境的设计展现出一种追求人与自然和谐共处的理念。
深圳市西丽幼儿园里有69种植物，小朋友一年四季都可以看到不同植物的生长变化。室外环境的设计既体现了美的艺术性，同时又兼顾发挥每一寸草地的教育价值，给孩子提供了充足的多样的户外活动形式，自然草坪山坡，粗壮的树木做成的滑索，一侧院子里的黄石堆、角落里的器乐材料等可供幼儿自由游戏玩耍。
E时代幼儿园自然、生态、温暖、唯美的的环境创设更是给大家留下了深刻的印象。
一是别致有趣的园林式户外环境。E时代幼儿园的整个院子没有大块的活动场地，走进其中是曲径通幽的石子路，潺潺的水系与小桥，水烟袅袅的灶台，错落有致的木墩、树干蜿蜒在草丛、花丛中，除了这些还真有适合探险的土坑、泥坑，极具挑战的溜索等等，这些丰富的环境无一不在刺激孩子们视觉神经，让孩子们身心放松、主动探究，大胆尝试。
二是温馨智慧的田园风班级氛围。走进班级，映入眼帘最多的是各种颜色、大大小小的布，这些布有的是娃娃家的屋顶，有的是孩子们创作中静物或作品的衬托，有的则随意的搭在生活区、阅读区，让整个环境变得与众不同，后来大家的疑惑在园长的介绍中找到答案，原来这各色布都是孩子们探究用各种植物叶子、果实等榨汁后印染的，包括老师们穿的服装和园长的丝巾都是老师和孩子们自己印染的。
三是生态自然的唯美调室内角落。教学楼走廊、楼梯甚至洗手间等公共区域的每一个角落都传递着幼儿园的教育理念，或几株多肉植物或几盆盛开的小花或一组正在发芽的各种种子、抑或一束鲜花与几处生态小景，都恰到好处地点缀在角角落落里，展示着设计者的独具匠心与智慧。
独特个性
多元创新的教育理念
办园理念是一所学校办学的总体指导思想，它不仅反映了一所学校的教育追求、精神气质和文化特征，而且构成了一所幼儿园绵延流长、兴旺发展的理想支撑和精神动力。通过考察的几所幼儿园看得出来，不论历史多长，她们都有一个共同的特点就是重视办园理念的设计。如珠海市博爱凤凰幼儿园的教育目标是给孩子一个海阔天空的未来；澳门妇联学校的办学理念是：德育为首、教学为主、育人为本、面向全体学生，充分发挥学生潜能，培养知行思合一，全面协调发展的优秀学生。香港威宝中英文幼稚园办学宗旨是：为社会培育热爱学习且具创意思维的接班人。E世代幼儿园用华德福的理论指导教育实践，大胆探索自然有机的管理，精心创设自然生态的环境，积极构建实施自然游戏课程给了大家很多启示。她们相信儿童，顺应儿童的天性，让教育回归自然、回归本质的思想和理论值得我们学习和借鉴，让我们用心、用情、用力，将着眼点回归原点、原位，为孩子们构建真正的童年乐园。
特色鲜明
多元科学的课程
珠海市博爱凤凰幼儿园从1999年开始研究戏剧，经过近20年的发展，逐步走上了宽阔的戏剧实践之路。经历了在音乐舞蹈中加入简单的情节阶段、与奥尔夫音乐融合阶段、与主题融合阶段，每个主题一般一个月的时间，每年的4月和10月为戏剧月，孩子自己设计情节、自己制作服装，自主游戏，活动期间还有一天是角色日，孩子们扮演自己喜欢的角色，仿照角色性格说话做事，发展了各方面的能力，博爱的孩子和教师因戏剧而得以生长。
澳门妇联学校幼稚园的教学也是以主题教学为主，有游戏的形式开展教学，注重游戏中幼儿知识的获得；语言的发展；思考、想象、解决问题能力的提升；注重幼儿的自主学习。幼稚园也想方设法的为孩子们创设户外活动平台，在这“没有土地的幼儿园”里满足孩子们获得发展。
永乐创新幼儿园注重多元文化课程的设置，做到中西合璧，在注重不同国家文化礼仪教育的同时，注重传统文化的传承。通过“食住学语言”“永乐小园丁”“永乐小队长”等，充分利用生活、节庆活动为载体，采用新闻分享、感恩活动、主题延伸、电子学习等方式，鼓励每一个幼儿在学习、社会交往、个性发展等方面各领域中发挥自己的潜能，支持幼儿在愉快中学习，为培养具有独立思考，自主解决问题能力的终身学习者奠定了基础。
谦和友好
专业敬业的园长教师
1.有教育情怀的园长
一个好的校长必然会造就一所好的学校。我们所见到的几所幼儿园的园长，都是教育的专家，既有明晰的现代教育思想与智慧，又有澎湃的教育激情与梦想，是他们在引领着幼儿园的发展。来到香港永乐创新幼儿园印象最深的，就是幼儿园温柔、优雅，幽默善良的“校长妈咪”，她带领团队践行着“为幼儿创造一个充满爱与关怀的学习天地，使幼儿热爱知识、生命和大自然”的办园理念。虽然在寸土寸金的香港，让这所幼儿园居于商场一楼，且没有户外活动的场地。但幼儿园从园长到老师，都致力于为孩子创设一个充满爱与关怀的学习空间，做到因材施教。在园内充分利用每一块墙壁、每一个空间，她们为幼儿提供充满爱意的环境、充分表达的空间，最大化地发挥与人际的互动、与环境的互动。充分利用幼儿园的窗外、周边开展绿化与种植。
梅林一村幼儿园的陈园长是一位资深的教育者，她用专业的眼光审视中国各地学前教育的优秀成果，结合幼儿园本土化发展的需要有取舍的进行借鉴。幼儿园以蒙氏教育课程为基础，充分发挥教师的专业能力，各班教师在“我与自己的关系”“我与自然的关系”和“我与传统文化的关系”的园本课程框架下，各自构建适合班级幼儿兴趣和学习特点的班本课程，每个班级的内容各具特色，活动材料非常丰富，幼儿活动中自主、有序。
2.专业敬业的教师
在香港威宝的参观中，让我们印象最深刻的是我们走进国际班，倾听外教老师的教学活动。纯英文的语言环境，老师注重为每个幼儿创造提供表达表现的机会，使用的表扬语具体而恰当，孩子们的注意力被深深吸引，展现了一个外教老师独特的魅力。幼儿稚嫩流畅的表达，让我们在场的每一位老师都倍感震撼。小班的课堂教学，没有花哨的形式和浮夸的操作，但是每个孩子都神情专注、注意力集中。确实值得思考我们当下课堂，是否过多在追求一些形式的新奇与花样，而忽视孩子们倾听力、专注力、思考力的培养
澳门妇联学校1955年秋天创办，幼儿园经历了搬迁、改建、扩建，并与2016年搬进了新校舍，一举成为全澳首家“蓝天工程”学校。经历六十年的风风雨雨，始终坚持“德育为先，教学为主，育人为本”的办学理念，以“全人发展，多元教育”为教学特色。就是这样一所幼儿园，曾经接待过国家主席夫人彭丽媛的来访。因为他们即便是在胡同里办学也始终坚持做教育的决心，克服一切困难做教学的执着。
在观摩了澳门妇联学校之后，大家在回程的路上不断的讨论、交流和反思。六十年前的澳门妇联学校办学的初心是什么？她们仅凭对幼教的热爱还是对“全人发展理念”的高瞻远瞩？学前教育是最基础的教育，是培根的教育，一所能在胡同里开办的幼儿园那是多么的不易，那又是幼教人多么强烈的职业追求和高尚的幼教情怀。
虽然澳门和青岛之间的教育方式有着不同，但是大家的教育初心和职业追求是一样的，都强调践行德育为先的教育思想。在主题教学中促进幼儿全面发展，在游戏活动中提升幼儿综合素质的提升，在环境互动中整合多元的教育资源服务于幼儿。
内涵丰富
理念先进的专业讲座
我们还有幸聆听了香港教育大学幼儿学系黄洁薇博士主讲的《游戏为本课程》。黄博士以从游戏中学习？从学习中游戏？为切入，从游戏的核心——快乐、自发、自主、自由、玩耍、愉悦、有趣等核心要素出发，解读幼稚园课程指引中强调的——均衡发展；从游戏中学习的理念：游戏能配合幼儿的发展与兴趣，是有效的学习策略。幼儿喜爱游戏，游戏被认为是促进幼儿身心发展的立项活动模式。黄博士结合国内外典型事例，对加强幼儿自由探索的元素、游戏为本的学习、室内外游戏材料的投放等深入浅出地做了介绍。
一场精神和思想的盛宴来自于华南师范大学的左璜教授。左教授用自己的亲身经历和独特的思想见解，让我们重新认识了核心素养的概念和它所追求的学生综合素养的要求。“现代社会需要培养的人才是:德才兼备!”“观察和专注，思维和想象，沟通和表达，毅志力！”“自由全面的和协发展”“学习为了什么？更好的适应社会，具有理性思维，判断生活，有生活的能力!”“核心素养就是综合表现!实现立德树人！”……一个个关键词汇引发了我们的深刻思考，从社会角色到家庭角色，我想对核心素养的解读和践行我们才刚刚起步，真正促进学生的全面和谐发展，是我们每一个教育者都应该深思和真正用行动践行的课题。
通过此次研修学习，大家深刻感受到，青岛市名园长工作室主持人和成员应该重新认识自我，准确定位自我，认真反思自我。在看到青岛市学前教育优势的同时，正视青岛教育与粤港澳大湾区的差距。大家必须解放思想、更新观念，大胆创新，砥砺前行，为青岛孩子的发展营造一片蓝天，为青岛的教育作出新的贡献。
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文章转载自公众号：青岛市崂山区实验幼儿园
