【卧云分园】聚焦建构游戏 绽放教育智慧 ——张桂芝名师工作站建构区研讨活动

张桂芝名师工作站建构区研讨活动

尚林苑分园年级组长潘亭亭、何倩、张陶分别从建构游戏环境创设、教师指导、游戏案例三方面进行建构区域游戏开展分享。

集中体现了在环境创设中，创设能与幼儿对话、满足幼儿建构发展水平属于幼儿自己的环境；在教师指导中，将“安吉游戏”中“看懂、放手、回应”的教师指导理念贯彻于日常的游戏中。

在游戏案例分享中，尚林苑分园大二班丁诗乔小朋友和大家分享了“我的幼儿园”主题搭建游戏案例。幼儿成为游戏的主人：自定游戏材料、主题、规则、分工、规划……极大地提高了孩子们的自主性，也发挥了幼儿无限的创造力。

在建构游戏中，幼儿是怎样开展游戏、教师究竟是怎样进行观察指导？带着这样的疑惑，合肥市张桂芝名师工作站一行深入卧云分园的小二班、中一班、中三班进行现场观摩。

在区域游戏中，老师们为孩子提供了符合幼儿年龄的操作材料，教师充分给予孩子自主、自由的游戏空间。

在游戏后，幼儿及时对游戏进行回顾、总结。孩子们全身心的投入，与区域融合，在环境中、游戏中实现与人互动、与环境互动，成为游戏的主人，真正体现出健康、快乐、自主、自信。

观摩教师分为三组进行现场研讨，大家聚焦建构游戏对于幼儿的价值、建构游戏中教师的指导展开热烈的讨论。观摩教师首先肯定了活动组织完整性、以及游戏自由自主的氛围，同时也针对发现的问题提出建议，大家各抒己见、踊跃发言，在观点的碰撞中，一些新尝试、新亮点引发了老师们的共鸣。

张桂芝老师在总结中肯定了尚林苑与卧云分园教师的专业成长。同时也指出在建构游戏中要从“游戏、材料、幼儿”三方面入手，理清游戏对幼儿发展的价值；教师要从观察的目的性入手有针对的进行评价，促进幼儿往最近发展区靠近，在游戏的过程中发现问题，学习解决问题的方法。