“高质量亲子陪伴是童年最好的礼物”—浙江省特级教师、温四幼园长金晓群温“心”有约公益课堂开讲

4月29日晚上，浙江省特级教师、温州市第四幼儿园园长金晓群应温“心”有约公益课堂邀请，为幼儿园阶段家长开展了一场以“高质量亲子陪伴是童年最好的礼物”为主题的公益课堂。

用心陪伴孩子用餐

如何做到高质量亲子陪伴，需要做到“眼到”、“手到”、“心到”。金老师提出，陪伴孩子首先要：好好给孩子做饭、用心陪伴孩子用餐。胃是有感情记忆的，请家长再忙尽可能陪伴孩子用餐，如果能懂得烹饪最好亲自给孩子准备食物，尤其是早餐特别要让孩子吃好。

针对孩子早上起床经常会情绪不稳定不想吃饭的问题，金老师以自己的生活举例：可以从孩子的兴趣入手，如孩子喜欢小汽车，那么油桶是青菜、车身是线条构造的芹菜、驾驶室是鸡蛋黄炒松子、马路是葡萄干水果组成，再加一碗营养粥等等。以游戏化方式摆盘布置，营养全面，还增加孩子的食欲。

家长要给予孩子正面的引导。吃饭时可以向孩子介绍每种食物的营养价值；在陪伴孩子吃饭时要吃得津津有味，不挑食，给孩子做榜样。慢慢的让孩子懂得营养，懂得身体真实需要，把吃饭变成一件积极的事情。

四个高质量亲子陪伴“锦囊”

除了陪伴孩子好好吃饭，家长还要成为孩子最好的玩伴。平时，可以关注孩子健康、语言、音乐、数学逻辑、空间、肢体运动、思维、社会性和科学自然观察等方面的能力发展，与孩子有目的玩。

为此金老师为“高质量亲子陪伴”给出了四个陪伴锦囊。

首先根据孩子的年龄特点选择书籍——图画书，然后选择适宜的亲子阅读策略，在游戏化阅读中引导幼儿学会倾听、表达、演绎。家长给孩子讲故事的时候，要尽可能的生动、有趣，让孩子喜欢听，要请孩子来说一说，让他表达了之后来动一动演一演。如《猜猜我有多爱你》大兔子和小兔子在比身高，可以让孩子先学会倾听，倾听完让孩子来表达，用他的肢体来玩一玩，这就是游戏化的过程。

金老师还用一张纸来示范，通过游戏向大家展示了一张纸也可以玩出不同的花样。头上的小帽子到最后变成了一本空白的书，结合春天最明显的特点——下雨，来设计一本属于自己的图画书。通过设计图画书的封面、题目、作者、出版社，结合生活实际在封底写上价格等，家长引导孩子一起想一想、画一画、读一读、玩一玩，在制作自己的图画书中提升各方面的能力。

金老师特别提醒，喜欢反复读同一本书是幼儿园小朋友的心理特点，家长要尊重孩子的选择，可以逐步提高阅读这本书的要求。现在国家很重视幼小衔接，从小培养孩子的自主阅读能力，也是在小班中班大班有序度落小衔接的重要方法。

在亲子运动中，金老师分享了“洗衣桶转转”等游戏，用具体案例指导家长在游戏的过程中开展小肌肉与大肌肉运动，帮助幼儿发展手的精细动作和大肌肉动作，培养孩子良好的学习习惯以及好奇心，让孩子用语言表达意思或发泄情绪。

结合温四幼家长和孩子们开展的亲子活动，金老师还介绍了生活化亲子探究游戏。如亲子实验室，通过家长带领孩子做亲子实验的方式，发现孩子的兴趣点，由此展开的一系列实验，让孩子参与其中可以增强孩子的动手能力，激发孩子对周围事物的兴趣，提高孩子的综合素质。

孩子天生就是音乐家，家长们在家里可以多陪孩子玩音乐。可以玩各种乐器，或者用家中可以敲敲打打的物品，让孩子跟着音乐敲出节奏，在玩的过程中对音乐产生感知。可以给孩子唱唱歌，对于孩子来说父母的声音是最美妙的。还可以在睡前给孩子听一些轻松的音乐，对于孩子来说不仅是艺术熏陶还有睡前助眠作用。

金老师强调：家长要顺应孩子的发展，不急功近利。在一天中安排几个时间段，美好的音乐时光、快乐工作时光、分享阅读时光等，通过这些不同的体验，给孩子带来爱的安全感，培养孩子的正能量。

分享结束，家长们还在直播间里互动、提问、留言。金老师热心的为家长们一一回复，沟通解决当下遇到的各种育儿问题。

在本次公益课堂结束后，家长们认真交流、积极反思，为更好的亲子陪伴做仔细的记录。