经验分享，共同成长——丽水市幼儿园课程改革培训研讨活动暨“走进、走近孩子，共享成长”第四期研讨活动在实验园开展

为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《浙江省教育厅关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见》精神，总结、交流幼儿园课程改革经验，引领幼儿园关注儿童、立足实际，建设规范、适宜的幼儿园课程。12月6日至7日在实验园开展了丽水市幼儿园课程改革培训研讨活动暨丽水市实验幼儿园教育集团“走进，走近孩子，共享成长”第四期研讨活动。本次活动由丽水市教育教学研究院主办，丽水市实验幼儿园教育集团实验园承办，主题为“幼儿园课程的园本化建设与实施”。全市各县的幼教教研员、园长、骨干教师100多人参加了此次活动。

12月6日下午，四所幼儿园从不同角度、不同内容分享了课程建设和改革的经验。

缙云县壶镇幼儿园吕敏萍园长分享了《幼儿园定向活动课程的建构与实施》，在健康特色课程的基础上，着重介绍了定向活动课程的框架、所需的环境材料、活动类型、具体实施过程等。从专业定向运动转化而来，在尊重运动项目的价值取向的基础上，结合教育目标和幼儿年龄特点、发展规律，在自然真实的情境中利用地图通过各种运动形式到访地图上所指示的各个点标，按序完成所有点标上的游戏或任务的定向活动课程给大家留下了深刻的印象。

莲都区培红幼儿园黄乐群副园长介绍了《“活力足球”游戏课程》，围绕“为什么要开发足球游戏课程？如何建构足球游戏课程？通过足球游戏课程的实践，我们从中获得了什么及未来的路该如何走”等多个问题详细阐述了该课程开发历程和实施路径，分享了如何解决“没有教材和课程支架、教师专业技能不够”等问题，如何围绕课程总目标，构建集情景式、主题式、特色化为一身的“亲近足球、乐玩足球、智玩足球”课程体系的经验。

位于“中国木制玩具城”的云和县实验幼儿园教育集团，是我市率先研究木玩游戏课程的幼儿园。吴晓东园长以“玩转木玩游戏乐享幸福童年”为主题，介绍了《木玩游戏课程》。该课程基于木玩材料，重点研究运动类、美工类、建构类、益智类木玩游戏活动，充分挖掘其在幼儿各个年龄发展阶段的核心价值和拓展价值，围绕“乐玩、研玩、慧玩”的课程总目标，制定详细的材料投放组织原则，梳理“玩游戏→说游戏→画游戏”的学习路径，不断促进幼儿发展，给大家带来很多启发。

景宁县实验幼儿园陈海燕园长基于“编制合理均衡的食谱，为孩子的幸福奠基”的思考，从建设园本化课程、打造园本文化节、抱团前进的教师三个方面，作了《课程建设我们在行动》的报告，强调了畲族文化与幼儿园环境的融合，基于幼儿园实情的课程建设和师资培养工作。其中，梅慧娟副园长细致地介绍了主题审议这一课程园本化的实施策略，厘清了“审什么？何时审？怎么审”等问题。

12月7日上午，丽水市实验幼儿园教育集团杨春燕副园长介绍了实验园的大区域课程，详细介绍了基于实验园十余间专用活动室环境资源的大区域课程的构架、研究历程、课程目标、课程内容、课程实施与管理、成效等。其中，“兴趣引发——操作探究——分享交流”的活动基本流程、不断推进幼儿全面发展和教师快速成长的专人管理模式与教研制度引发了在座教师的思考。随后开展的环境参观和现场观摩活动，让教师们进一步了解了大区域课程。

至此，课程建设的经验交流告一段落。省特级教师、市集团总园长戴和英对以上活动作了点评。她指出，要从幼儿在园的三年宏观建构幼儿园课程体系，思考“要培养什么样的人？准备什么样的环境？用什么样的方式？”，考虑幼儿全面发展的问题，要给孩子更多选择，要让孩子用主动的方式去学习，要关注学习过程，要认识到环境是孩子的第三位老师。此外，她还强调要处理好自主与预设、自由游戏与深度学习、选择与全面发展、环境与探究、小课程与大课程的关系。在互动研讨环节，戴园长结合其美国研学的经验，鼓励教师多提问，指出市集团的教师之所以能够快速成长，就是因为在课程推进中会提问，能积极主动解决实际问题。

下午，杭州师范大学学前教育系博士张三花作了《基于儿童视角的幼儿园园本课程的开发》的讲座，通过现场互动的方式思考了幼儿园课程、园本课程和课程园本化的关系；讨论了本园课程、园本课程与特色课程的关系，进而厘清了园本课程的概念，梳理了“活动”、“经验”、“生活”等课程里应该包含的关键词。她着重阐述了“儿童视角”和“优师教研”，强调要给儿童更多的参与，创造机会让儿童表达、表现，允许儿童选择，支持儿童决定，让儿童在做决定过程中贡献力量和承担责任，促进儿童发展。此外，她根据课程的概念，以宁波启文幼儿园银杏树的探究为例，阐述了如何开展生成课程这一充分体现儿童视角的课程形式。

最后，丽水市幼教教研员颜巧英老师对本次活动做了总结。她指出，要结合课程建设的经验，在园长的引领下，继续思考“课程怎么做”的问题，要根据幼儿园实际，包括可利用的资源、师资力量等，脚踏实地，逐步完善幼儿园课程。

活动结束后，大家纷纷表示获益匪浅。五个幼儿园的课程建设给大家带来不少启发，市集团实验园丰富的环境和材料，孩子们在活动中的专注、投入、自主，教师的引导和支持都给大家留下了深刻印象。不少教师表示希望下次还能到市集团组织类似的观摩和研讨活动。

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作者｜李佳斌

编辑｜吴志强

审核｜张琦敏

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