幼儿园是孩子的乐园，是孩子的天空，是孩子每天生活、学习、游戏的地方。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件……要有计划的绿化园地，重视幼儿的环境布置，使幼儿生活在明朗的、愉快地、富有教育意义的环境里。
幼儿园的环境都是出自老师勤劳的双手，老师给孩子创造美的环境，让孩子接受美的熏陶，同时，也体现出了老师的审美和能力，把孩子交给心灵手巧的老师，家长们是不是更放心呢！
老师的手工作品总是带给我们惊喜。生活中最常见的物件，甚至于是废物二次利用的创作，都能唤起我们对每样物的尊重和珍惜。
大河春天校区每一层楼都设计了一个美丽的室内花园，孩子们在这驻足、赏景、照管，呵护生命。
走进大河春天校区的教学楼，你会被教学楼道文化所吸引，幼儿园在各层楼道精心设计了富有层次的楼道文化，使楼道有了潜在的教育功能。老师们巧妙的把中国传统文化——皮影融入其中，从中增长孩子们的见识。
生态、环保是造福子孙后代的大事，幼儿园的娃娃们耳濡目染的是废旧利用、变废为美！
二十四节气，被称为中国的“第五大发明”，是联合国教科文组织人类非物质文化遗产。公共区域的二十四节气图天天陪伴着孩子们，它需要慢慢去感悟和体验。
节气牌的设计制作都是各班老师们智慧的结晶，纯手工制作的呦！
小小一张食材桌，承载着春夏秋冬。它是大自然的舞台，是季节的灵魂，让教室充满美丽而神圣的气息。
我们想食育、说食育、做食育、享受食育……食育是合乎中国智慧，长于中原大地，融入世界潮流的生命教育。
茶道，是中国文化的一部分。茶道是一种以茶为媒的生活礼仪，也被认为是修身养性的一种方式。幼儿在这里可以沏茶、赏茶、饮茶，美心修德。
戏曲是独特而富有魅力的，它博大精深，源远流长，经历了几千年的沉淀和陶冶，已经成为我们中国人的骄傲，弘扬中华传统文化要从幼儿园里的孩子开始。
洗手间在每个人生活中占据着重要的地位，从幼儿身心和谐健康发展的视角来重新审视洗手间所蕴含的教育因素，通过外部环境，心理环境，人文环境的创设，打造温馨、多元、有序、有礼的洗手间文化。
认真观察、诊断自己的身体情况，并做好记录，从小养成关注自己健康的习惯！
孩子们可以在这里看种子怎样出土、发芽，观察记录植物生长的全过程等等。
老师们认真的为大家营造美好的环境！
河南省实验幼儿园张秋萍园长说：“请让我们怀着一颗陪伴小蜗牛散步的心情来引领孩子的成长，放慢自己的脚步，同孩子仰望天上的每一颗星、每一朵白云、每一对比翼双飞的鸟儿，俯看地上的每一粒石子、石头上的青苔、嫩绿的小草儿，轻闻娇嫩鲜艳的小野花，触摸青石板桥上的晓露晨霜，让孩子感受、体会着这些实实在在陪伴着孩子成长的点点滴滴，让孩子感受到成长的细腻从而对生活充满着无比的爱。”
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文章转载自公众号：优师教研
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