在幼儿园环境布置上，常听到老师的这样一个烦恼：用幼儿作品装饰吧，不够美观，不用幼儿作品吧，没有孩子的参与，不能更好地达到环境教育的目的。
其实，只要我们动脑筋，孩子的绘画和手工作品，都可以是最好的环境装饰材料。
▲ 小班孩子可以由教师剪好松树，小朋友只需装饰一下即可，如，画简单的线条、贴一些小三角、小圆片等。
▲ 然后粘贴到老师布置好的大背景，加点雪花，圣诞老人，就可以是一幅很漂亮的圣诞节装饰墙面了。
▲ 或者如上图所示，老师把幼儿装饰好的松树用线穿起来，圣诞节门的布置就搞定啦。
▲ 上面这些图是最常用的墙面装饰了，就是把幼儿作品一一呈现出来，但需要注意的是，以怎么的形式把他们的手工或绘画作品展现出来，这个就需要老师动动脑筋了。
▲ 此方法一般适用于幼儿绘画的各种不同形态的人、动、植物等等，画好后剪贴到大背景中，非常有效果，还可以制造出情节，墙饰比较“活”。
▲ 用幼儿的扎染作品摆放出一个好看的造型
▲ 这不就是小朋友的一双双小手吗
▲ 简单说，就是把幼儿作品进行“再次加工”，想象一下，如果把孩子们的画直接平铺在墙上，好看么？
▲ 不妨加个边框装饰一下，效果立刻不一样。
最后啰嗦几句：
老师总是会问：“这个手工适合哪个年龄班？”
其实同一内容，可以适合每个年龄，关键在于教师能根据孩子的发展水平和能力制定出不同的要求。
以上图“海底世界”主题墙为例，大家认为哪些部分可以让孩子自己动手制作呢？
? 小班，可以由教师提供小鱼纸样儿，让他们进行简单装饰或者只是涂色就可以。然后粘贴在大背景上，只要老师把握好鱼的数量和粘贴的位置，使整体看起来和谐，谁也不会注意到每条鱼装饰的到底怎么样。
? 中班，可以鼓励小朋友自己画小鱼，然后剪下来。
? 大班，可以由教师提供多种材料，其他的都可以放手让孩子自己制作了。
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