印记‖文不按古，匠心独妙

本以为心心念念的寒假会带给我诸多惊喜，让我心无旁骛地开启我未完成的童话之旅，却不曾想，一系列的挑战席卷而来，这个假期注定是不平凡的。

放假后的第二天开了一次线上家长会，提前一天调试设备，准备课件。开会时，全家极力配合我的工作：爱人怕网络不稳定，扯来网线，放在电脑旁边；婆婆看护着儿子不来打扰我。班级三十六位小朋友，无一请假，且全部是爸爸妈妈一起参加，有的爷爷奶奶、姥姥姥爷也都参加了，非常感动！这说明家长的教育观念在改变，他们的教育意识在提高，当我们教师与家长的教育达成了共识，家园共育就会落地生花！

开完家长会之后，幻想着假期真正开始。谁知第二天颈椎病却突然到访，疼到动弹不得，不得不去推拿治疗。一天脑晕眼胀，下午爱人带着儿子去公园，我懒洋洋地躺在车子里晒着太阳，幸好，有趣好看的漫画版“正面管教”陪我度过这“牵一发痛全身”的时刻，是的，稍微一动，全身疼痛。

9点钟陪着儿子睡觉，听着儿子给我讲故事：“妈妈，我也好想有一个魔法棒哦！可是我没有魔法棒，这真令人难过！”儿子兴致勃勃的说着，我已进入梦乡。半夜醒来，忽然记起，阅读团队的今日读书金句还没有分享，于是在手电筒微弱的灯光下，逼着自己拿起书，开始码字。

最近写作遇到了“瓶颈期”，总感觉灵光乍现时常有，极其敏感的我总能微妙的抓住那一道光，却因要写的东西太多太广，无从下手，瞻前思后，最终导致自己捡了芝麻丢了西瓜，什么都没有完成。想起王维审老师在书中说的一句话：“无论自己多忙，每天必须逼着自己坚持写千字文。”这一点他做到了，而且坚持了下来，极其佩服王老师！

在写作上，我没有逼迫自己，而是随心所欲，身体允许的情况下，有了素材之后，用心情码上一千字，甚至更多，反之，则不动笔。以前感觉自己每天码上一千字，很有成就感，而现在对自己的要求不仅仅是数量，而是要质量。乍一看，每一篇都有其我所认为的精髓之处，题目似有点睛之笔的感觉。然，再去看一些优秀教师的类似文章，不禁汗颜：我的文中不曾有的深度、精致，在他们的文章中表现的淋漓尽致！自感形秽中慢慢在心中驻满了挫败感。

唐朝诗人杜甫在《奉赠韦左丞丈二十二韵》中说“读书破万卷，下笔如有神。”由此可见，读书的重要性！也一语惊醒梦中人！总结一下自己遇见瓶颈的具体方面表现在：志大才疏！拥有梦想志气是好事，但是要让自己有底蕴。输出的过程中，忘记有效的输入，导致自己不知该如何在笔下表达自己的情感。文章缺乏理论支撑点，究其原因就是专业理论知识性的书籍读的太少，固步自封，内容极易墨守成规，瞻前顾后，思虑太多，没有术业专攻，有了弃本逐末、画地为牢的状态。

找到症结，对症下药！忆起放假前。

寒假最后一天，我问吉祥宝宝：你的寒假生活马上就要开启，你打算做什么寒假计划呢？吉祥宝宝想了想说：“我们一共放几天寒假呢？”我笑着说：“大概一个多月吧！”吉祥宝宝说：“第一天，我想去科技馆。第二天，我想去动物园，第三天，我想去游泳，第四天，我想去吃海底捞，第五天，我想……”爸爸笑嘻嘻地说：“好的，这些都给你满足！”吉祥宝宝一脸甜蜜地冲爸爸笑了笑。无论愿望是否实现，我知道他的假期一定是充满希望和计划的。

在学校里，我问孩子们有什么寒假计划，陈红说:我要帮助妈妈干很多活，因为妈妈很辛苦，我还要认真学习。承志说：我每天都要在我的练字板上面练字。雷德说：放寒假之后，我要帮助妈妈照顾弟弟！国冉说：我每天都要读书，并且要画一画这个故事…….不得赞叹：孩子们真的长大了，开始学着给自己的暑假生活做计划了。

孩子们这么自律，我哪有理由不去自我管理呢？于是假期自我成长的计划已在我的心中生根发芽。

去四楼办公室找到自己假期要读的书，加强自我专业发展，走出固步自封，实现教育的中外交流，读一读《外国优秀教师的教育特色》吧！追随自己的爱好，保持一颗永久的童心，读一读《故事大王》、《童话王国》体验语言魔法师的魔力吧！吉祥宝宝的脑海中充满了十万个为什么，那就读一读《十万个为什么》吧！说来惭愧，四大名著中的红楼梦对其了解的少之又少，原著只是略浅的了解，电视剧更是没有深入的看一看，这个假期希望能在《红楼梦》里梦游一次吧！借了王老师的一本书，她说晚读了几年，后悔没在儿子小的时候读。而我正值儿子小的时候，读这本书，当仁不让。随便一翻就被里面的漫画内容所逗乐，乐着乐着，开始反思自我的教育行为，思考孩子行为背后的原因，《正面管教》这本书在这个寒假要走心的读一读了。放假了，有时间和吉祥宝宝一起吃饭了，那就学一学《儿童营养保健手册》吧！最近要写一篇家园共育的小论文，《家园共育手册》工具书借鉴一下。叙事者1月共读书目《教师挑战》，很不错的一本书，值得读，争取在月底之前读完。

寒假计划再一次在脑海中逐一明朗，有了明确规划之后，感觉自己轻松不少，合理安排假期生活，多多读书，静下心来读书；输入，方能远行！不骄不躁，做匠心独运之写作人。

文不按古，匠心独妙！