中班主题捡果果教案反思

、活动目标 
    1、初步学会歌曲，培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。 
    2、感受歌曲旋律，让幼儿初步感受京剧音乐，会用简易乐器为歌曲伴奏。 
    3、通过对故事主题的提升，培养幼儿从小养成诚实的好品德。 
    4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
    5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
    二、重点与难点 
    1、重点：培养幼儿在唱歌时咬字清晰，用自然的声音演唱歌曲。 
   2、难点：让幼儿初步感受京剧音乐。 
    三、材料与环境创设：多媒体课件、简易乐器 
   四、设计思路 
    本次活动设计以幼儿园大课题“传承民族文化，促进幼儿教育”为依据，以中班组小课题“在德育小故事中对音乐进行思想品德教育”为导向，并结合本班幼儿对音乐活动的兴趣，寻找一条最佳途径，让音乐与故事完美结合，发挥故事与音乐的艺术魅力，更好的促进幼儿德育发展。 
   “捡果果”是一首具有京调风格的歌曲，在活动中让幼儿初步接触我国多元文化，在民族文化的熏陶下，发现并感受生活中的美。充分利用班级资源—幼儿收集的筷子在音乐活动过程中调动幼儿积极性，通过节奏练习，更有兴趣的学唱歌曲。 
    五、活动过程： 
    1、律动《筷子舞》 
    2、练声 
    —请幼儿用正确的嘴形唱歌。 
    —请幼儿用简易乐器伴奏，练习节奏××ㄧ× o ㄧ 
    3、教师结合多媒体讲述故事 
    —故事里讲了谁？干什么？ 
    —教师设置悬念，“老师把这个故事编成了一首儿歌，儿歌里会告诉我们答案？—教师有节奏的念第一遍儿歌，请幼儿回答问题。教师总结，提升故事的主题：“小朋友从小做个诚实的好孩子。” 
    —教师有节奏的念第二遍儿歌，请幼儿用简易乐器伴奏。 
    —师生共念儿歌，练习节奏。 
   4、教师范唱歌曲，请幼儿倾听。 
    —“老师给这首儿歌编了一段美妙的旋律，你们听听看，跟我们以前学的歌曲有没有不一样的地方？” 
    —教师重点教唱歌曲中具有京调风格的两句，让幼儿充分感受并学会唱。 
    5、请幼儿再次倾听歌曲，能力强的幼儿跟老师一起唱。 
    —“请小朋友用筷子宝宝给老师伴奏？” 
6、延伸活动：请全班幼儿一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。