教室空间小，材料没地方放？跟着《评估指南》带你深扒教室里的隐藏空间！

近日，为了适应学前教育高质量发展的新要求，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》，就办园方向，保育与安全，教育过程，环境创设和教师队伍五个板块对幼儿园提出了明确的要求。其中在环境创设板块，在玩具材料当中提到，教室玩具材料种类丰富，数量充足。

  （评估指南截图）

相信很多老师在读到这里的时候，会不禁感到为难，“丰富材料的种类和数量就意味着要需要更多的空间对材料进行存放，但是幼儿园的教室是有限的，增加材料就要增加柜子，那么儿童的游戏空间就被缩小了，怎么办呢？”

根据小编多年走访全国各地幼儿的经验来看，每一位幼儿老师都觉得自己教室空间不足。其实并不是教室真的小，只是有很多空间是没有被好好地利用起来。《评估指南》在空间设施板块提到要合理规划并灵活调整室内外空间布局，最大限度的满足幼儿游戏活动的需要。但是教室里有一个很大的隐藏空间容易被大家忽略，可以用来存放材料的就是墙面。

墙面本身不是一个存放材料的空间，但是墙面在教室当中往往面积很大，对于一些空间不足的教室来说，如果能运用一些方法，将墙面进行改造变成材料存放的空间，那将会给幼儿释放更多的游戏空间以及丰富更多的材料。接下来小编就给大家介绍几种墙面改造的法宝。

（图片来源于网络）

洞洞板搭配置物架、挂钩、挂袋或者收纳盒，来悬挂一些家庭区、艺术区的材料，可以极大地增加墙面的收纳能力。比如各种的锅瓢勺、服饰或者笔、剪刀、棒状材料等等。洞洞板造型美观、稳固性强、收纳空间大，且能极大程度上方便幼儿取拿和归还材料。

（图片来源于网络）

洞洞板各方面表现都非常优秀，但它的缺点是，价格稍高，所以法宝二我们来给大家介绍洞洞板的平替——网格墙。网格墙价格优势明显，安装简单，收纳空间也非常大，还可以很好的储存线类材料。除了可以作为材料收纳的空间，还可以用来展示儿童的作品，和主题墙的制作，也是一个不可多得的好材料。

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图书类的材料，需要幼儿看到图书的封面才能激发意图，但是常规的书柜占用空间比较大，对于小教室非常不友好，超薄的收纳设备不仅可以节约空间，还能尽可能的把所有的图书封面进行展示，更符合幼儿的发展规律。

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（图片来源于网络）

很多老师会利用软磁白板给幼儿打造涂鸦的空间。在实践过程中，有的幼儿园充分利用墙面的软磁白板给儿童打造了一个磁力片玩耍的空间，小编觉得非常有创意，也分享给大家。

（图片来源于网络）

小挂桶可以很好的利用很多有横杠和围栏的地方，收纳棒状材料，不仅可以增大空间，还能让整体的环境变得更加的整洁。

比如说矿泉水瓶、卷纸桶，还有透明塑料罐以及围栏都是我们可以充分利用的空间。

总之，贯彻《评估指南》当中说到的“合理规划并灵活调整室内外空间布局，最大限度的满足幼儿游戏活动的需要。”老师们要善于利用自己的眼睛，发现教室当中的隐藏空间。老师们如果还有更好的墙面收纳的点子，欢迎老师们评论区Call小编呦。