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2022年初，教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》热度持续有增无减，每一项指标都成了幼教人未来工作指引的方向。其中，家园共育工作占有很重要的地位，也一直都是幼儿园工作的重要环节。
但是，就目前很多幼儿园家长工作开展现状而言，依然存在很多不尽人意之处。家长参与幼儿园教育与管理工作的机会很少，以致家园教育脱节。甚至有很多家长，根本不了解幼儿园的教育理念、育人规划、活动情况等。
那么如何打破这种现状？借助家长会从不同领域、角度、层面调动家长参与幼儿园工作的积极性、主动性，以借助家长的协助，来提升幼儿园工作效能，更好地促进幼儿全面发展。
? 据统计，全国90%以上的幼儿园都在写观察记录，但是老师们普遍会有一个困惑：写了一堆观察记录不知道怎么用？
其实，观察记录是可以帮助家长更好的了解儿童的学习和发展，还有助于家长全面了解幼儿教育的目标、内容。这样，家长在教育孩子的过程中会更有针对性，配合教师教育也必然更为主动。
例如，教师会经常通过照片、视频给家长展示儿童的在园或游戏情况。但是，老师们常常忽视了解读儿童的行为，通过更加专业的语言进行展示，让家长感受专业。
对于新入园的孩子，幼儿园是一个全新、陌生的环境，不仅儿童会有分离焦虑的表现，其实家长也会有。所以，教师不仅要安抚儿童的分离焦虑情绪，也要关注家长的焦虑情绪。
（图片来自于成都第三十三幼儿园）
教师要更用心留意孩子的表现，与家长沟通的要频率更高，描述儿童的行为更要有细节。例如：幼儿细节描述，安抚家长的焦虑，同时让家长感受到被爱和关注。
（图片来自于成都第三十三幼儿园）
家长会前夕，老师们和孩子们进行了关于班级家长会的交谈。
教师：“怎么邀请爸爸妈妈参加家长会？”
宝宝1：“我回去跟妈妈说！我很想要妈妈来参加。”
宝宝2：“我可以制作邀请函，画上爸爸表示请爸爸来参加。”
（图片来自于成都市第十六幼儿园）
孩子们通过自画像为爸爸妈妈们安排了“座位”，儿童的参与，让家长能感受到一份来自儿童的童真欢乐，一份“家”的温暖，还有老师细节的用心。
（图片来自于成都市第十六幼儿园）
扫一扫二维码，就可以听到孩子给爸爸妈妈的悄悄话。幼儿园年龄阶段的孩子无法用纯文字的方式给爸爸妈妈写信，整个班的老师非常贴心将孩子想对爸爸妈妈说的话录了下来，并制作二维码，给家长们来了一份惊喜和温暖。
（图片来自于成都市第十六幼儿园）
儿童为每个家长准备了秋梨膏，每个纸杯上画了不同的梨子，家长端起的不仅是一杯秋梨膏，更是每个孩子一份沉甸甸的爱意。所有的细节，来自老师的用心，所有的细节，直击家长的内心，所有的细节，更能催化家长对老师工作的认可。
要让家长了解在班级区域活动中，教师会根据儿童的游戏兴趣定期调整或者增添适合儿童的游戏材料。只有材料越丰富，形式更多样，幼儿在操作过程中才会变得积极主动。
投放以低结构为主、种类丰富、数量充足的材料目的是为了更好的满足幼儿游戏兴趣、需要和意愿，从而更加积极地与同伴、材料互动。让材料与幼儿积极“对话”，有效地促进幼儿的学习和发展。
要让家长理解幼儿园无论是室内还是室外环境改造和创设，都是从儿童出发，更加开放、自主的幼儿园环境,更有利于激发幼儿的认知和社会性学习,使幼儿处于积极地探索状态,在与各种环境互动中,不断发现问题和解决问题,从而获得更多维度能力的提升和发展。
细节决定成败！当家长更多了解幼儿园及教师的工作细节，参与园所及班级的管理工作的细节，便能更加理解所有工作带给儿童的价值。我们担忧的认可？我们担心的共识？还会是横在家长和园所之间的障碍吗？
创作 | 李阳
编辑 | 李芸芸
审核 | 赵平
