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#开学必备#区角环创
儿童的学习，就是以直接感知，亲身体验，和实际操作中逐渐建构认知经验，所以在环境创设当中，材料是重中之重，没有材料，就没有游戏。而怎么投放材料才能最大程度的支持和满足儿童游戏，也成为老师们头疼的事情。今天小编就跟大家讲讲，围绕着自主游戏的五大基础区角，材料投放的要点。
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自主游戏中，我们把区角定义为存放材料的地方，基于儿童兴趣，按照材料的主要游戏类型进行分类存放，划分了五个基础区角，分别是积木区，家庭区，艺术区，玩具区，图书区，下面小编一一介绍。
/// 【积木区】是用来存放大型建构类游戏材料的地方 ///
在积木区当中，最最重要的就是大型建构积木。很多老师在观察儿童玩积木的时候，会发现孩子刚搭建完，还没开始玩游戏，游戏时间就结束了，其实原因有可能就是材料出了问题。投放的积木过小，会导致孩子搭建成品的时间过长，大型的建构积木，会让儿童快速的搭建出一个可以玩的成品。所以在积木的材料选择上需要特别注意，木制空心大积木最佳，其次是泡沫或塑料积木，纸箱不建议当作主材投放，可以把纸箱和奶粉桶易拉罐当作辅材投放。
除了大型建构类材料，还有清水单元积木以及积木区的辅助材料，就是辅助儿童玩角色类游戏的材料，比如方向盘，比如建筑工人帽，比如一些职业人偶，动植物，车子等。
/// 【家庭区】是存放与儿童家庭生活相关，开展角色扮演游戏所需要材料的地方 ///
包括以前的角色材料，像医生、警察、外卖员厨师、交警、消防员、快递员等社会角色；爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭角色；还有一些童话动漫周边，比如艾莎公主，超人等服饰和一些周边材料。
娃娃家材料，就是照顾宝宝的一系列材料；厨房材料可以提供真实的锅碗瓢盆，厨具餐具和一些厨房小家电。家庭区中绝大多数是真实材料，小编非常不建议老师们去购买仿真的食材、厨具、又贵又不耐玩，我们完全可以和家长一起收集一些真实的材料，孩子更喜欢，也能从中获得更多的真实经验。
家庭区对小班的孩子格外重要，因为小班游戏经验绝大多数来自于家庭，一个超大的家庭区，也能在很大程度上减缓孩子的分离焦虑。到了大班，家庭区中娃娃家类的材料就可以不用投放了，可投放更多与职业相关的角色类材料。
/// 【艺术区】是存放视觉艺术和听觉艺术材料的地方，包括以前的美工区和音乐类材料 ///
艺术区就是常说的二维、三维创作的材料和一些创作用的工具，比如各种的纸、笔、颜料、海绵、胶泥、粘连的材料包括各种双面胶、胶带、固体胶、剪刀等，装饰类就像毛球、玉米粒、毛根、亮片、珠子、贝壳、树枝树叶等，还有就是一些音乐类的沙锤、三角铁等音乐相关的材料都可以放在艺术区当中。
/// 【玩具区】存放各类益智，拼插，科学探索材料和工具的地方 ///
玩具区更像是个大杂铺，把以前的益智区、数学区、科学区的材料都汇集在玩具区，里面包括各种的积插玩具像乐高、雪花片、磁力片、水管等。
还有一些蒙氏的数学材料，规则类的益智材料，如棋牌类，多米诺骨牌、麻将、骰子等，科学类的材料包括各种称，各种计时工具，各种长度的量工具，还包括吸铁石，指南针等，最后就是一些工具，手电筒、螺丝刀等等，都可以放在玩具区。大班的玩具区可以多投放一些生活相关的科学测量工具，能给儿童渗透更多的数学经验，来支持儿童进行更好的幼小衔接。
/// 【图书区】是存放各类绘本，图书，杂志等阅读材料的地方 ///
图书区是很多小朋友来的比较少的地方，我们可以通过增加整体外部环境的舒适度来吸引儿童，比如投放一些靠垫、沙发地垫等。
在图书投放上，除了投放一些绘本，还需要投放不同形式的图书，比如洞洞书、翻翻书、机关书、立体书等孩子比较感兴趣的图书。
对于小班的图书区，小编非常建议老师投放地垫和帐篷，孩子非常喜欢半私密的空间；对于大班图书区，必须有正规的桌椅板凳，因为大班孩子在看书的时候，可能会产生涂鸦的意图，所以还需要备有满足书写需求的纸和笔。
文章到这里呢，就要结束了，要和大家依依不舍地说再见，希望今天这篇文章能在开学之前解老师们的燃眉之急。最后再啰嗦一句，小编是非常不建议大家做自制玩教具，因为老师花费了大量的精力做出的自制玩教具，孩子通常不爱玩，也不耐玩，所以不如解放老师的双手去做更多有益儿童发展的事情。
如果老师们有疑问、建议、以及意见，欢迎到评论区畅所欲言！最后，别忘了关注读懂儿童公众号，去对话框领福利呦！
创作 | 邹晓琳
编辑 | 橙子
文章转载自微信公众号：读懂儿童
