《指南》中提到：“切忌用一把尺子去衡量所有幼儿”，老师们也知道每个孩子的发展都有所差异。但是如何去解读孩子，如何去给每个孩子的发展水平做评估却是幼儿园老师的一大难题。
今天，小编就带大家一起去看看美国幼儿园是如何做儿童发展评估的。
儿童发展评估表是幼儿园和家长沟通幼儿成长发展的重要工具。
美国很多较规范的幼儿园老师都会为家长提供儿童发展评估表。老师通过在日常教学中观察、记录幼儿的行为表现、作品等，对每一个幼儿在需求、能力及兴趣方面的进行定期的评估。
他们的儿童发展评估表包含哪些内容呢？
在评估表中除了包含幼儿智力方面的内容，还包含社会化成长方面的，比如“冲突解决”能力、“社交能力”，“对自我和他人的认知”等。
评估表后附有观察资料。观察资料包含：时间、地点、人物和事件，观察内容都是老师的客观记录，而非主观评判。并且记录描述得很具体。这点能让家长充分感受到老师的用心和专业性。
这一点与“读懂儿童教学支持系统”为老师们培训写观察记录的要求是一样的。
他们的儿童发展评估表包含哪些关键指标呢？
下面以4岁幼儿的评估表为例来说明，评估表包含非抽象关键指标和抽象关键指标。
非抽象关键指标：语言、认知、科学/自然、艺术、音乐、算数、精细和大动作能力。
抽象的关键指标：主动性、社交、创造力
老师就是通过日常观察孩子的行为表现来评估他们在各个关键指标的发展水平，从而提供更加有效的教学支持。同时也以此来进行与家长的沟通交流，让家长更清晰了解孩子的发展情况，以便共同配合促进孩子的成长发展。
了解了美国幼儿园如何做儿童发展评估后，您有什么感触或启发呢？对于中国的幼儿老师来说，或许学习解读儿童之旅已经慢慢的启航了，让我们在这过程中慢慢地探索和改进，共同学习解读儿童发展的方法。
如果您想了解“读懂”平台如何解读儿童发展，可查阅解读“读懂儿童教学支持平台”。
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