一起收获成长的快乐
观摩促规范 教研促成长
一日生活皆教育
真正的教育是相通的
简单的事情重复做
重复的事情用心做
用心的事情坚持做
为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,树立一日活动皆课程的理念,促进幼儿的全面发展。石门督学中心石门片区为本片区教师专业化成长,提高教师的专业素质,优化保教工作,于2021年10月22日开展半日活动观摩研讨活动。
现场观摩,心有所悟
半日跟岗活动
在观摩活动中,老师们从晨间锻炼、生活环节、户外自主游戏、游戏表征、餐前活动以及各环节如何过渡等了解班级组织过程和幼儿一日生活的自主性情况。观摩期间,老师们不断观察、记录、思考,从而优化各个环节流程。
1.晨间活动 锻炼先行
运动真有趣
“一日之计在于晨”,幼儿在晨间锻炼过程不仅能够强身健体、获得知识和能力的发展,还能以愉快饱满的精神迎接一天的生活、学习和游戏。
2.生活活动 自主有序
自主拿点心
我会自己穿雨衣
幼儿一日生活的养成有助于良好的行为习惯和学习习惯的发展。孩子们动手能力真不错!会尝试自己穿雨衣、整理物品、自助拿点心,自我服务能力不断在进步。
3.户外游戏 健康成长
认真游戏的孩子〉
户外活动能够增强幼儿体质,促进幼儿各方面发展。轻松愉快的氛围及灵活多变的游戏材料使幼儿主动学习、探索。在与材料互动的过程中,幼儿不断挑战,不断思考,不断创新。充分体验到了户外游戏带来的快乐、满足和成就感。
4.游戏表征 分享快乐
〈分享我的故事
表征,是通过书写、绘画或照片的形式在纸上记录——让幼儿的游戏进一步具备高水平游戏的特点。用表征来丰富幼儿游戏,可以提高幼儿游戏质量。
老师,你看我这个是水上乐园。可好玩啦!
快来围观江郎幼儿园的半日观摩活动吧!
研途有你 共同成长
观摩结束后,组织教师开展教研活动,老师们聚焦半日观摩活动中观察到的有价值的研讨点进行分享、交流、讨论,共同提出优化建议。大家互相借鉴,取长补短,梳理出常规培养的有效策略。让科学的教育观念真正内化为教师自身的行为意识并落实到实践!
观摩教师围绕半日活动的方方面面进行了教研,总结了活动中的闪光点,也针对不足之处进行了研讨并给出合理化建议。
研
分析点评 促进成长
最后,石门片区教研组长周乐对本次半日活动各个环节的安排及各环节前后衔接等方面作了详细的点评,并提出了相关建议,结合教师们提出的实际问题,对幼儿园一日生活中的困惑进行分析,针对性地解决教师在教学实践中的困惑。
心有所想 分享心得
各园教师回到幼儿园后,教师们分别对江郎幼儿园半日观摩研讨活动进行整理,并撰写心得体会。通过每位老师对活动中所思所想的认真记录,总结经验,更好的反思自我,争取自身专业素养得到更大的提升。
石门督学中心
每一次观摩活动都是幼教人的一次共同研讨,携手共进的过程,唯有如此,我们才能成长得更快、在成长的路上走得更远!今后愿大家齐心协力,真抓实干,在行动上拧成一股绳,向美而行,共赢共长!
文章转载自微信公众号:江山幼职成教