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历成长惊喜·于暖冬相遇丨廖小英名校长工作室送教王村幼儿园

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历成长惊喜

于暖冬相遇


冬,渐寒

心,暖熙

最美的风景在路上

最好的学习在实践

最大的收获在积累

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为全面落实《江山市名校长工作室建设与管理办法的通知》(江教【2020】20号)文件精神,促进我市城乡学前教育均衡发展,近日,廖小英名校长工作室到峡口镇王村幼儿园开展送教活动,城东、城关幼教集团,恒泰幼儿园以及峡口督学中心部分幼儿园参加。

聚焦课堂 专业引领

主题阐述 观摩课例

大班科学《好玩的动画》

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恒泰幼儿园:郑丽君

聚焦于孩子的兴趣:动画片。引出思考:动画是怎么做出来的。郑丽君老师带着孩子们进行一场关于动画的探索之旅。




大班综合《好消息坏消息》

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                               城东幼儿园:黄莹

根据对幼儿的社会性发展要求以及对脉络的梳理,黄莹老师将爱的核心定位为三个方面:1.寻找身边的爱;2.学会爱自己;3.传递爱。

大班语言《企鹅爸爸爱上网》

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廖小英名校长工作室:董莉莉

网络时代对电子产品的过度依赖严重影响了亲子陪伴。绘本《企鹅爸爸爱上网》是一个画面风趣、幽默,充满关怀的故事。董莉莉老师与孩子一起开启“爱”之旅。

交流评析 润物无声

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评课环节,与会人员畅所欲言,利用自己的专业知识和实践经验,对本次教学活动进行深入交流。通过探讨,教学内容得到进一步充实,教学方法更加丰富。


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恒泰幼儿园园长李仙芳从活动设计到活动目标的思考,再到活动实施策略的探讨进行层层剖析,让参会人员受益匪浅。

专题研讨 启迪思维

01

教师阅读问卷调查分析研讨

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廖小英带着工作室成员开展关于《江山市幼儿教师阅读现状调查问卷》的分析研讨,发现整个江山幼儿教师阅读情况不容乐观。针对相应的问题,成员们进行自我成员们阐述了自己阅读的现状以及存在的问题,同时也分享了自己有效的阅读方法和所在单位现有的阅读措施。


02

廖小英名校长工作室赠书活动

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研讨后,廖小英名校长赠送《儿童的秘密》一书给工作室的每一位成员。鼓励大家不仅要自己多读书,还应该以工作室为龙头带领着身边更多的人一起参与读书,形成良好的阅读氛围。用知识来武装自己的头脑,做到理论与实践相结合。

现场调研 指引发展


《掘快乐成长之源  办绿色教育之园》

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峡口镇王村幼儿园负责人阐述了幼儿园6年来的发展历程并根据幼儿园现状分析、园所文化、园本课程三个方面对幼儿园做了2021年至2023年的自主发展规划。


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廖小英名校长工作室成员及在场的所有专家对王村幼儿园近几年的成绩给出了高度的赞赏,并对王村幼儿园日后的发展提出了建设性的意见:1.校园文化要以人为本,做到把自己变小、把孩子变大、把家长变强;2.园本课程要立足幼儿园,体现园本特色,采取实在有效的措施,促进本园孩子的富有个性的发展。

幼小衔接 跨界学习



参观学习峡口小学校园文化

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为更好地做好幼小衔接工作,提升校园文化。一行人随姜玲校长一起走进峡口小学参观学习了峡口小学校园文化。领略了“以文塑魂、以文化人、以文育人”的学校个性魅力,与办学特色体现。

总结收获 共促成长

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此次活动充分展现了廖小英名校工作室成员的专业,教师娴熟的教学技巧、丰富多彩的组织形式,有效的师生互动,先进的教学理念,贏得了在场观摩教师们的热情赞誉。同时也体现了“江山教育一家亲”,城乡、公民办、幼儿园与小学彼此有了充分交流的机会,有效地推动城乡学前教育的均衡发展。

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推送学校:峡口镇王村幼儿园

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文章转载自微信公众号:江山幼职成教

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