我妈妈
幼之美，倾听童年院子里的声音…
缘
起
教师思考：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：我们既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。虽然孩子们天天和妈妈在一起，谈到自己妈妈的时候也都特别兴奋，但是对于自己妈妈其实并不了解，对妈妈的工作、爱好、经常做的事，这些认知混淆。为了满足幼儿对妈妈的兴趣，丰富幼儿的认知，抓住此次教育契机，在孩子们第一次离开妈妈，踏入新的小社会之际，小六班开展了《我妈妈》主题活动。
思
考
咦，这是谁？
绘本欣赏
开学初，阅读区投放了好多关于家庭、父母的书籍，借助绘本故事《我妈妈》，激发孩子们对绘本阅读浓厚的兴趣，也初步让他们感受到绘本中妈妈浓浓的爱。通过故事阅读，了解到妈妈有好多好多本领，引发了孩子们和自己妈妈的对照，由此产生共鸣。
利用一次团讨活动，孩子们展开了激烈的讨论………
妈妈的本领有什么呢？
我妈妈是警察，会抓坏人。
老师，妈妈会做饭！
我妈妈会剪头发。
说起自己的妈妈，他们的话语源源不断，争着抢着介绍自己的妈妈，眼神和语气中无一不透露着自己对妈妈的爱和骄傲。
探
秘
这是我妈妈
老师抛出问题：
那妈妈到底长什么样子？你们了解自己的妈妈吗？妈妈叫什么名字？她喜欢什么呢？
孩子们对于自己的妈妈了解并不多。于是，我们决定收集班级全体宝妈的美照。拿到妈妈们照片后，孩子们显得格外活跃，都争着抢着说出妈妈是独一无二的，让我们一起去听一听吧！
梓铭
闹闹
伊伊
雯静
雅思
老师，这不是我妈妈，我妈妈是戴眼镜的。
/////////
幼儿介绍自己的妈妈
教师思考：
《指南》在社会领域中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近合作的态度，学习初步的人际交往技能。”对于小班幼儿的社会性发展，首先应该从他身边的人开始，而妈妈是孩子最亲近的人，支持陪伴孩子们初步了解妈妈的工作、性格、喜好，引发孩子们萌发关心父母、喜爱父母的情感，是幼儿社会性发展的核心。
萌
发
妈妈，辛苦啦！
妈妈每天都做什么呢？
通过和孩子们交流妈妈要做些什么事情，了解到妈妈很辛苦，每天很忙碌，要做很多很多事情。同时，孩子们明白自己是妈妈的宝宝，是妈妈生出来的。同时也因为铭铭小朋友的问题:“老师的宝宝在哪里”，引发了孩子们对于宝宝的好奇和讨论：
淼淼
虫虫
凯凯
梦瑶
王老师
充满期待
我的小宝宝
当孩子们听到说要扮演“孕妈妈”的时候，都跃跃欲试，在老师的帮助下，他们把自己的衣服塞进肚子里，这时的小男孩也在积极尝试哦，起初还有些小害羞呢！只是觉得肚子里塞个衣服很有趣、很好玩。当我们一起活动时，孩子们的小手都在小心翼翼地护着自己的孕宝宝，就怕宝宝掉出来。下楼梯时，孩子们笑着对我说：老师，你看我走路多慢呀！要慢慢走，不能走太快，不然宝宝害怕呀！孩子们的感受不断丰富着，随着时间的推移，他们真切地感受着大大的“孕肚”给自己行动带来的很多不便，正是在这样“时刻提醒自己照顾肚里宝宝的感受”的体验中，孩子们学着体会妈妈的不容易。
当然，也有小男孩刚开始因为好奇也在扮演，可没等一会，就觉得肚子里有个宝宝好难受呀，一下子就掉下来了太难了，索性就不扮演了。结合《指南》3-4岁年龄段期间，幼儿好奇、爱模仿的特点是非常突出的，模仿是这一时期儿童的主要学习方式，他们通过模仿掌握别人的经验，习得良好的行为习惯。在模仿体验的过程中，幼儿的移情、共情能力也有了很大的发展，他们开始能站在他人的立场感受情境，理解他人的感情，感受到孕妈妈的不容易。
通过参与“大肚子妈妈”的体验，孩子们感受到了妈妈怀着宝宝很辛苦，要上班，做事都要小心翼翼。自己在妈妈肚子里的时候，妈妈这样用心的保护着我们。于是，他们一起用画笔把妈妈大肚子时的样子画了出来…
我眼中的大肚子妈妈
体验是孩子重要的学习方式，根据小班幼儿直接感知、互动交流、亲身体验的学习特点，从幼儿的经验入手，通过游戏化的情境，让幼儿在比较观察、角色体验的过程中，了解自己曾是妈妈身体的一部分，感受体验大肚子妈妈的辛苦，从而激发幼儿爱妈妈的情感，涉及感情态度方面的学习，都是离不开相应的体验。我当孕妈妈这个活动，就是让幼儿亲身体验怀孕中的妈妈，知道妈妈的辛苦。
妈妈这么辛苦，了。
我给妈妈买好吃的，老师给你也买好吃的。
孩子们感受到了妈妈对自己浓浓的爱意，都想着力所能及的去帮助妈妈做一些事儿。针对孩子们的想法，师幼共同梳理了自己计划完成的小任务，回家后帮妈妈做一件事来表达自己的感谢之情，接下来 ，看孩子们的表现吧……
行动是最有力的爱，孩子们在家尝试帮助妈妈们分担各种力所能及的家务，帮忙扫地、洗碗等，既锻炼孩子们独立生活的能力，尝试独立解决问题，还学会感恩，并增加家庭的责任感，表达着对妈妈的爱……
在富有爱和温度的教育中，孩子们用不同的方式表达对妈妈的爱，让妈妈感受到爱和行动带来的快乐和幸福！
爱要大声说出来
收
获
爱的收获
幼儿收获
孩子们用行动表达了对妈妈的爱，从自己的角度理解爱与感恩：爱妈妈，就是少惹妈妈生气；爱妈妈，就是帮妈妈洗洗碗，扫扫地，捶捶背，做些力所能及的家务；爱妈妈，就是放学回家后，给妈妈送上一个甜甜的微笑，一个香香的吻……
家长收获
通过这次活动，孩子们用自己的方式表达对妈妈深深的爱。每个妈妈都收获了孩子满满的爱意，感受到孩子成长所带来的快乐和幸福。
教师收获
教师支持
一直在路上
敬请期待……
推荐学习
戳我试试
优师教研" data-alias="PreschoolTT" data-signature="优师教研致力于区域学前教育发展政策研究，为区域政府提供科学的学术支持；课程与教学研究，研究幼儿园教育教学活动设计与实施；幼儿教师发展研究，研究学前专业教师培养体系及教师专业成长。" data-from="2" data-is_biz_ban="0" has-insert-preloading="1" data-index="0" data-origin_num="86" data-isban="0" data-weui-theme="light"> 推荐阅读：
|版权说明 优师教研原创文章欢迎经授权后转载。转载请务必注明来源，并保持文章完整性。本公众号因教学和研究需要转载或选编的文章，版权归原作者所有，如有侵权，请联系我们及时删除。 喜欢就点亮“在看”吧↓
