Hello
SPRING
匠心环创，
遇见美好。
好雨知时节，
当春乃发生。
春天来了
新学期也开始了
幼儿园换春装啦
《纲要》中明确指出：“幼儿园应为幼儿多提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展。”环境作为一种“隐性课程”，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性发展。
新学期开始了，快跟着镜头一起看看老师们巧手小心思吧！
送全体二幼的老师三朵小红花！??????
第一朵：班级主题有特色
根据不同年龄段幼儿的发展需求与兴趣确定主题，选择常见的生活材料：薄纱、纸皮、木头、纸板等材料，创设留有空白又富有暗示性的墙面，激发幼儿自主的探究性学习与建构。
SPRING.
第二朵：区域创设有情景
在主题背景下，根据幼儿的年龄特点精心设计创设富有操作性、情景性的区域环境，在与各区域材料、区域环境的互动中，推进幼儿可持续发展。
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注：向左滑动呦~
第三朵：活动开展有氛围
重视学园每一次开学，每一场活动，用心思考、精心设计，让幼儿、家长沉浸式体验不同活动带来的仪式感与喜悦，发挥环境的教育价值。
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-END-
图文：施珊珊
编辑：蔡珊珊
初审：吴舒亚
终审：何秀凤
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