2018年，为了推进新时代教育信息化发展，教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》。
自发布以来，全国各地幼儿园陆续推进，通过专题培训、校本研修、实践展示、成果分享等一系列活动，很多老师其实已经参与过信息技术2.0的实践和考核了。
那么在落实“2022年基本实现‘三全两高一大’的发展目标”后，下面这个新标准将会是信息技术2.0的延伸吗？
近日，世界数字教育大会在京召开，并发布了《教师数字素养》，实际上《教师数字素养》已由教育部于去年11月成文，旨在扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。
其中，《教师数字素养》提到的教师数字素养框架，从5个维度规定了未来教师应具备的数字素养要求，适用于对教师数字素养的培训与评价。
结合去年党的二十大报告，明确提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，可以窥见数字化教育将会成为未来学习最重要的方式之一，而老师的数字素养又是数字化教育重要的一环。
02/
什么是教师数字素养
和教学技术资源
来看看标准文件里对于它们的定义：
? 教师数字素养
“教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。”
? 教学技术资源
“在教育教学中使用的通用软件、学科软件、数字教育资源、智慧教育平台、智能分析评价工具、智能教室等数字教育产品的统称。”
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幼儿园教师
如何提高数字素养
那么标准对于幼儿园而言，有着怎样的借鉴意义？老师们的数字素养又能从哪些方面进行提升呢？
《教师数字素养》提到，教师数字素养框架包括5个一级维度、13个二级维度和33个三级维度。一级维度包括：数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任，以及专业发展。每个一级维度由若干二级维度组成，每个二级维度由若干三级维度组成。
▲ 教师数字素养框架
>>> 数字化意识
数字化时代早已来临，成为我们生活的一部分，孩子们的所处的大环境也是如此，在带来挑战的同时，也赋予了无限的可能：孩子们的认知方式变得丰富多样、教师和园所的各项工作也离不开与之相关的媒介，同样也是家园共育的重要途径。因此老师们拥有数字化意识是必然，也是要求。
>>> 数字技术知识与技能
幼儿园合理利用数字教育技术，并与传统教育教学相结合，对于日常的教育教学有促进作用，幼儿园注重体验和情景式学习，借助数字技术支持，也更能激发孩子们的表达欲望与积极性。
对于老师们来说，掌握数字技术支持与技能，不仅能帮助孩子们更好地发展，还能将一些工作事项化繁为简。
>>> 数字化应用
其实早在文件出台之前，信息技术2.0就已经开始在中等职业学校、中小学、幼儿园实施了。数字教育向着学前教育延伸，也是为了给孩子更适宜的支持：创新融合数字化教育与课程、对孩子的发展情况进行合理分析评价、开展家园共育、争取社会资源等。
例如幼儿园教师工作核心工作之一的“观察评价”，经常会出现：老师的手机相册全是孩子的照片、写记录时缺乏专业性不知道写什么、园所保存纸质手写观察记录、归档时需要整理一大堆资料、和家长沟通没有抓手……
要帮助老师保质保量完成工作任务又不额外增加老师的负担，那就不得不把教师的工作方式转向为高效化、专业化、数字化。
读懂儿童平台的观察评价工具基于《3-6岁儿童学习与发展指南》标准下儿童的五大领域发展目标，再结合科学儿童发展观，通过COA观察评价体系细化六大领域下儿童的各项能力发展规律及不同年龄下的行为表现，为老师的观察评价工作提供有力的支撑。观察记录模板多样，满足99％幼儿园的记录需求，老师的观察不再痛苦，园所的档案资料整理工作井井有条，家园共育沟通积极通畅。
▲ 多样归档方式
一键快速完成记录归档
快速导出全班记录档案
▲ 多维度儿童成长报告
一键生成全班儿童成长报告
快速导出专业且通俗易懂的家园报告
▲ 通俗易懂的家园报告
>>> 数字社会责任
数字化时代，个人隐私和工作数据的安全是及其重要的，一个安全又专业的幼教数字平台能让老师们不断前进的路上免除后顾之忧！
读懂儿童APP观察评价工具保证专业性——符合国家学前教育政策要求和精神（《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《教育信息化2.0行动计划》），同时也非常注重安全保障！
读懂儿童APP已在教育部备案，同时完成公安部信息安全认证双保险，数据安全又稳定运行，永久保存。教育部、公安部双认证，数据安全又稳定！
>>> 专业发展
老师们在工作中一定会遇到很多实际又专业的问题：例如如何组织游戏结束后的回顾环节、孩子在园在家两个样怎么和家长沟通、收集材料时家长不配合怎么办……
园所也会为老师们准备适宜的专业培训，但往往主题大、时间长、内容多，老师们一些即时性的问题往往无法在短时间内得到有效解答，也不知道自己去哪里可以找到相对完整专业的答案，日积月累、鸿毳沉舟，也会一定程度影响到老师们的专业发展。
读懂儿童APP均对这些问题有非常详细的课程解答，更有超过500节专业课程（包含观察评价、区角创设、师幼互动、计划实施回顾、家园共育等二十个主题系列课程）结合实际情况解决教学难题，并且以10分钟到20分钟不等的微课为主，老师们可以自由分配、利用自己的碎片时间进行专业提升，不知不觉成为一名超“哇塞”的老师！园所也能以“课”促研，加速提升幼儿园教师整体专业水平！
读懂儿童APP还会进行每周公益直播（众多幼教一线专家，各地优秀名园长，读懂儿童研究员为老师们答疑解惑），帮助老师和管理层直击现实教育问题、洞悉行业先进理念，下一个脱颖而出的幼儿园就是你！
数字化时代，利用互联网技术优化幼儿园各项活动，不断融合，必然能够从多个方面推动园所教育创新、教师专业提升、家长的认可，从而更好地支持孩子的个性化学习和发展目标。
创作 | 小白
编辑 | 小白
审核 | 蒋頔
