【室内区域】如皋市“雅云工作室”室内场馆微项目组第六次研讨活动

两家幼儿园互相分享本学期美工场馆的游戏情况，就材料的使用与作品的关联性展开研讨。

开发区实验幼儿园的徐晨老师运用了绘本与艺术相结合的形式，与大家分享了游戏案例：巨型绘本《章鱼先生卖雨伞——纸浆章鱼》，在制作纸浆画的过程中，幼儿发现问题并解决问题，通过动脑思考、动手实践，了解纸浆制作的步骤，激发了幼儿创作的欲望，在每个幼儿心中都种下了一颗美的种子。

开发区实验幼儿园谢林曦老师与我们分享了游戏案例：《低头看材料，抬头见儿童——以大班章鱼偶为例的材料投放与调整》，案例中，老师通过敏锐地观察，追随幼儿的当前的经验，根据发展、制作需要，有针对性、有层次地调整、投放材料，并教授幼儿工具和材料的使用方法。同时借助经验分享，引发幼儿对材料的持续探究，促进新旧经验的有效链接。

扎染作为我国非物质文化遗产之一，是我国民间传统的染色手工艺。新港幼儿园的汤雪老师与大家分享了游戏案例：《“布”一样的扎染》，幼儿在循序渐进的探究过程中，不仅了解了传统扎染的基本方法，还能够通过与同伴合作完成作品。

在一次散步时，孩子们被亲芭园里那片黄色的小花吸引了注意，那我们用画笔记录下来吧！新港幼儿园陈洋宇老师与大家分享了游戏案例：《趣玩水粉》，这是一场“从单一材料的探索到多种材料的组合探索”之旅，等幼儿自己探索完材料后，教师可以适当给予幼儿看一些其他的用法，以免幼儿的想法受到局限。

开发区实验幼儿园朱海秋老师从“工具和材料在幼儿美术创作中的重要性、工具和材料方面，教师的正确做法”等多个角度与大家分享了《学前儿童艺术学习与发展核心经验——促进学期儿童创造美核心经验形成的支持策略》，因为幼儿有许多的潜能，且幼儿之间存在着差异性，因此，为他们提供丰富多样的材料甚为重要。废旧材料的选择范围是很广的，一切我们生活中存在的物品都可成为儿童体验环境的材料，需要老师们用心发现。

新港幼儿园郭颖老师与大家分享共读书目《给幼儿园教师的101条建议——美术教育》，从“如何准备工具和材料、如何挖掘各种材料、如何开展操作活动”三个方面详细解读书中工具与材料的运用。幼儿美育活动包括三个既相对独立又相互联系的部分，即绘画、手工和欣赏。根据年龄特点投放材料开展活动，让每个幼儿成为真正的主体，尊重每个幼儿的想法，提倡个性化教育，帮助他们树立自信心，积极鼓励幼儿大胆去想象，去表现内心的想法。

项目组成员走进幼儿园美工馆，观摩大班幼儿的水粉和扎染制作，游戏中幼儿被丰富多样的材料深深吸引，沉浸其中，“小小扎染设计师”和“不一样的花瓶”的制作让各位老师忍不住驻足观察。

研讨一：

观摩后全体成员围绕“园内现场分析材料与幼儿的作品关联性”开展了现场教研。

经过讨论，大家一致认为：场馆材料的投放关乎幼儿的审美情趣和能力发展，因此，必须以幼儿的个性发展、审美诉求和年龄特点为参考，以安全为条件，科学有序的投放材料，只有这样才能赋予作品以生命的力量。

研讨二：

场馆的材料再利用与新生成。

老师们一致认为：同样的材料有多种表达方式，富有创意的使用材料会让画面更加灵动，这是一个创作的过程，不光是围绕作品，还需要与主题相关。

新港幼儿园杨伟园长表示，能和开发区实验幼儿园一起进行微项目研究，我们深感荣幸同时又深怀忐忑，今天各位专家来园交流，让我们从研中习得究竟，收获颇丰。

1.注重观察并及时思考幼儿作品的艺术呈现方式与策略。

2.下一次聚焦场馆内幼儿作品的呈现方式进行交流研讨。

相聚虽短，情意绵长。此次交流研讨活动，既有经验的交流，又有智慧的碰撞。我们将以此为契机，不断创新思路，继续扎实工作，朝着更高的发展目标迈进！