【一起走过】学思并进赋能量 深学笃行共成长——暨如皋市幼儿园园长环境创设培训活动

THE TASTE OF SUMMER

学思并进赋能量

深学笃行共成长

在繁花葱绿的新城园相聚

为提升园长环境创设的理念，科学创设幼儿园室内环境，为儿童高质量发展做好有准备的环境，2023年5月18日下午，在江苏省特级教师、如皋市教师发展中心幼教教研员姚亚云，教研员熊凌燕的带领下，全市各乡镇幼教辅导员、幼儿园园长齐聚如师附小新城幼儿园进行了如皋市幼儿园园长环境创设培训活动。

有准备的幼儿园室内环境是立体的、多方位、多层次的，如何创设一个能够支持、激励和引发幼儿积极活动的环境？如何在空间设计、材料提供、课程引领、班级布局等方面做准备？四位老师分享了她们的做法。

幼儿园的环境，不仅是空间、色彩、造型的组合和物化的存在，而是有“灵气”的。钱小芹园长从“儿童视角下的公区环境调整与规划”“儿童视角下的班级环境规划与调整”“教师为主体的工作环境规划与调整”三方面，与大家分享了幼儿园创建中基于“发现儿童?成就儿童”对室内环境的多次整改，彰显了新城幼儿园灵性教育的办学理念。

“材料是区域活动的灵魂”，谢清华园长从“游戏材料”的角度，分享新城幼儿园在游戏材料筹备中研究文件走向规范、研究儿童把握原则、研究实践反思调整的一路走来。丰富多样、科学合理的游戏材料，为幼儿创设了优质的有准备环境，促进了幼儿的学习与发展。

江晨园长从两个思考出发，即“什么是有准备的环境”“哪里是‘有准备环境’的原点”，结合开园以来的教研实践，和大家分享了环境、课程与幼儿的相互滋长，促进了有准备的环境动态、持续地发展。

城东实验幼儿园秦爱静主任从材料超市空间布局的调整、区域牌及支架牌的投放与建议、墙面环境的创设、材料的投放几方面向我们展示了“材料超市”模式下有准备环境的创设与支持。

室内环境与游戏观摩活动后，熊教研员通过讲座《做有准备的室内环境》与大家一起进行了分享互动，提出幼儿园环境应从以下三个方面考量：安全的、温馨的——家的舒适感和松弛感；真实的、自然的——可直接感知、可真实体验；丰富的、多样的——满足游戏、生活、学习的需要。不管是环境的创设还是玩具材料的提供，从设计到布置，从选择到投放，从收集到使用，出发点、落脚点都应是儿童。

结束语