标签：对于要是没有环境或者说环境创设很空洞会有什么影响

在孩子的世界里， 我们努力成为一名追随者， 追随孩子们的目光， 追随孩子们的喜好； 和孩子们一起体验、创造、成长， 让孩子们成为游戏真正的主人， 让环境教育助力。 为了进一步挖掘环境在幼儿园教育中的潜在价值，提升教师对环境创设的理念与能力，...

《幼儿园纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。 　　一、幼儿园环境创设的适宜性 　　适宜幼儿的年龄特点，适宜幼儿身心发展水平，适宜幼儿的兴趣，能力和学习方式等是创设环境中首要考虑的问题。只有适合幼儿...

点击上方“公众号” 可以订阅哦！ 学前在线公众号 探访童年的“秘密花园”  ——儿童视角的环境创设与思考 环境在儿童学习与发展中具有特殊的意义和价值，瑞吉欧教育称“环境是儿童的第三位老师”。随着幼儿教育理论与实践的发展，早期教育环...

马克思说过：“人创造环境，环境也创造人。” 在幼儿园的教育活动中，环境作为“隐性课程”，对于幼儿的身心健康、智力发展，以及激发幼儿的探索兴趣有着非常重要的意义。墙壁、活动区域、柜面等，都是幼儿园特定教学环境的一部分，它们以直观的方式和材料记...

      幼儿创设环境的创设不仅仅是为了好看，不仅仅是为了知识的传授，不仅仅是为了评估，不仅仅是为了领导看了高兴，其根本目的是为了促进幼儿的发展。如果一种环境对幼儿发展是没有意义的，那么，这种环境创设就是多余...

“环境的创设与利用”已被正式纳入到《幼儿教师专业标准》中，成为幼儿园教师专业能力的必备技能之一。可见，幼儿园环境对幼儿的学习与发展凸显出特别重要的作用，是幼儿园的“第三方课程”。 晓庄（机关二幼）在“禾美课程”建设过程中，以环境创设作为重要...

    幼儿园传统的环境创设仅仅是停留在环境布置的认识上，因而极容易导致幼儿园环境创设的种种问题：第一，环境创设的形式化。主要表现为一些幼儿园环境创设的指导思想不是从幼儿出发，而是为了应付检查、参观，完成接待任...

收录于话题 #教师感悟 2022 直播讲座感悟 优秀作品集锦   第 233期 欢迎大家观看讲座后踊跃来稿 我们将择优刊发 温馨提示： 如果贵园需要我们的编辑将直播感悟，推送至微信公众号进行公开展示，请注意投稿截止时间。...

想要创设环境，就需要明确环境在幼儿教育中的有效性和教育性，不管是环境的创设还是幼儿园的教育它们最终的目标都是相同的，目标便是服务于教育。所以在对幼儿的教育过程中占有重要作用的是幼儿周围的环境创设，幼儿自身康的成长受着班级环境的影响，班级上环...

收录于话题 #专家声音 环境创设是幼儿教师开展教育工作的重要内容，环境是影响幼儿身心发展的重要途径和手段。但是，对于环境创设，当下的幼儿园中似乎正在呈现着一种“集体无意识”的发展状态，大量的环境创设行动淹没了行动本来的依据。在幼教经费得到保...