在孩子的世界里，
我们努力成为一名追随者，
追随孩子们的目光，
追随孩子们的喜好；
和孩子们一起体验、创造、成长，
让孩子们成为游戏真正的主人，
让环境教育助力。
为了进一步挖掘环境在幼儿园教育中的潜在价值，提升教师对环境创设的理念与能力，沙井中心幼儿园总园携手分园共同开展了以“走环境、议环境、思环境、创环境”为主题的环境创设解析活动，基于儿童视角，立足有准备的环境，让环境与幼儿对话，让幼儿在与环境的互动中探索、学习、成长。
一、走环境 议环境——实地教研
从环境创设出发，回归教师本位，回归教育初心，打造以儿童为主体的环境；让本次教研活动更加契合实际，六园的全体教师以级组为单位带着三个问题，用脚步去丈量幼儿园的每一个角落，仔细观察幼儿园的每一处环境，针对幼儿园的环境进行实地走访和教研：
1.当前所有户外物品的摆放，方便儿童使用吗？符合环境创设的基本原则吗？
2.你发现了什么问题？
3.如何进行调整？
各园以级组为单位对以上发现的问题、策略进行思维碰撞，阐述自己的观点，提出问题，发散思维，寻找解决策略并总结归纳。与此同时教师们通过走环境，议环境，做到了环境创设的主动性、创造性。以亲身体验、实际操作，真正感受到环境的重要性，理解了环境带给儿童的学习和快乐。
二、思环境 创环境——专业助推
环境创设前“思”，教师需要有相关知识和技能的准备，掌握儿童发展的适宜性，结合孩子的年龄特点、兴趣，因地制宜的做好环境规划。环境创设前“行”,要注重色彩搭配、材料运用、巧用空间、互动性和适宜性。在环境创设中，我们时常要进行反思：怎么样能利用现有的环境因素、物质条件、环境的优缺点，最大的发挥环境的优势,变废为宝，创新环境、构造环境。
环境不仅仅是用来欣赏的，更是要以儿童为本。环境是经得起儿童去操作、去探索，能与儿童产生互动的，能够让儿童获得生活和游戏的经验的。
在沙井中心幼儿园张春侠总园长的培训中，我们有了更进一步的思考：为什么要做环境创设？只有明白为什么而做，我们才会知道怎么做，怎样才能做好！
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展。”因此，丰富幼儿园教育环境，提高环境质量是至关重要的。3—6岁的儿童以游戏为学习主体，从身边的环境习得学习的经验，当环境是有爱的、安全的，能有效的激发儿童大脑神经系统的连接，促进儿童的创造、想象、再造的主动性发展，对美的感觉，同时会引发幼儿的深度学习。
1. 以总园环境创设为例，提升教师教育观念
张园长从专业的角度，通过一张张图片的呈现，分析其中蕴含的教育价值：
教师在环境创设中，往往会存在固定化思维，很容易将某一种材料固定摆放在同一个位置，就会出现儿童只与这一种或两种材料进行互动，久而远之，儿童对材料就会失去继续探索的欲望。所以投放的区域材料，以及材料的摆放位置，都直接影响着幼儿的学习与发展。教师在进行材料的更新投放时，应跟随幼儿的学习进度、不同的发展，用专业的角度去提升、鹰架儿童的学习。材料的摆放应连通到各个区域，贯穿在幼儿随时能取的地方；可以引导、激发儿童探索材料多样性的玩法和作用，让儿童在多种材料互动中，发现不同的玩法，发展儿童的想象性和创造性。
2.给予环境创设策略，深度解析环境的重要性
在创建创设中，不单只是园长、教研员是环境的主人，幼儿园的每一个人、事、物都是环境创设的主人。所以我们要思考环境创设是为了什么？创设的环境儿童喜欢吗?能发展儿童的哪些能力呢？一切基于儿童的学习和发展，让儿童能够在学习生活的环境中自由、自主的探索、学习、发展。
每一个环境里都蕴含着教师的教育观念，以及儿童的学习、发展。环境创设离不开幼儿的生活，幼儿园的每一个角落都应该存在教育的价值。给儿童留白，让幼儿成为环境创设的主人，与教师共同创设。
当孩子已经掌握的一定的知识能力，我们应该及时进行环境的更新，赋予新的材料，所以在环境创设中我们应该提供多样化、不同层次的材料，支持不同年龄段儿童的发展，随着课程的推进及时更新，让儿童在操作、实践中感知材料的作用。
三、自由行走的力量——六虎走六园
我们一直在思考：
环境应该给儿童带来什么样的体验？
环境创设的出发点在哪儿？
环境创设的价值取向是什么？
环境创设对课程是否能起到支持作用？
沙井中心幼儿园总园携手5所分园已经走过两年的时光，六虎代表着六个园，在教育的路上我们一直在探索和创新更多适宜幼儿学习和发展的课程！在总园广东省示范保教项目《优化环境促进儿童主动性发展的研究》课题中，我们将继续探索新的课程——自由行走的力量之六虎走六园活动，让六园的孩子走进不同的园所，相互探索和交流，促进环境的再生，让环境延展新的生命，让教育氤氲芬芳。
无声的环境，孕育有生的教育。
倾听儿童的声音，追随儿童的脚步。
以初心勾勒，用匠心施彩。在环境创设中以儿童为主体、以课程为视角、以生活为实践。彰显儿童的学习和发现，助推儿童的学习和发现，关于环境的研究，我们将一直向前。
编者注：以上图片未经同意，一律禁止他用。
文｜曹雨
图｜沙井中心幼儿园总园及分园
编辑｜梁海妍
审核｜凌晓楠
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
