幼儿园教育环境创设对于幼儿的学习与发展至关重要。良好的教育环境不仅能改善幼儿的学习状态，还能让他们体会到教育的魅力。当前，幼儿园教育环境创设存在一些问题，如教师过于追求美观而忽视教育价值，缺乏对幼儿年龄和心理特点的考虑等。因此，教育环境创设应遵循符合幼儿年龄与心理特点、让幼儿获得美好事物体验的原则。同时，教育环境对幼儿成长和发展具有重要影响，应充分发挥环境创设在幼儿教育中的作用，以幼儿发展的需要为目的，利用环境中的有效资源进行教育。关键词：幼儿园教育、环境创设、原则、影响。
本文主要探讨了幼儿园环境创设的重要性、当前存在的误区以及相应的解决对策。强调环境创设应是一个动态发展的过程，需要在幼儿、教师、家长等共同参与下进行。文章指出环境创设应促进幼儿全面发展，遵循与教育目标的一致性、发展性、幼儿参与和动态性原则，同时确保环境的安全性和方便性。文章还提到了具体环境创设的实例，如自然角、图书角、美工角等。最后，文章强调了幼儿园环境创设中安全性问题的重要性。
聆听幼儿 对话环境 —-“课程游戏化环境创设” 园本教研主题系列活动 环境是重要的教育资源，就像是一位无声教师。班级环境创设更是作为一种“隐性课程”，在促进幼儿个性发展等方面更是具有不可低估的教育作用。20...
幼儿园环境创设是一门重要的教育“隐形课程”，对幼儿的身心和谐发展具有积极作用。它应是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，使幼儿在其中观察、探索、创造，体验快乐，获得情感与智慧的启迪。环境创设需与幼儿园教育目标相一致，考虑幼儿的兴趣、年龄特征和认知水平，使用多样化的材料和装饰手段。同时，让幼儿参与环境创设，使其成为环境创设的参与者和创造者。此外，环境创设还需由封闭式走向开放式，共享资源，扩大环境对孩子教育影响的作用面。总之，教师在创设环境时应引导幼儿感受美、观察美、表现美、创造美，以促进幼儿个性的全面发展和社会性进步。
成都市第一幼儿园 微信公众号ID：优师教研 用爱帮助孩子寻找生命的支点 对话环境 沁润童心 幼儿园班级环境是一门隐性的课程，蕴含着丰富的教育价值，是重要的教育资源。它与园本课程、班本课程一脉相承，即是课程创生的来源，也是课程实施...
幼儿园传统的环境创设仅仅是停留在环境布置的认识上，因而极容易导致幼儿园环境创设的种种问题：第一，环境创设的形式化。主要表现为一些幼儿园环境创设的指导思想不是从幼儿出发，而是为了应付检查、参观，完成接待任...
依“童”而创， 随“童”而玩 无声的环境， 有声的教育。 与美好同在， 与教育相伴， 我们一直在路上。 “环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了更好的挖掘环境教育的价值，为幼儿...
点击上方“公众号” 可以订阅哦！ 学前在线公众号 探访童年的“秘密花园” ——儿童视角的环境创设与思考 环境在儿童学习与发展中具有特殊的意义和价值，瑞吉欧教育称“环境是儿童的第三位老师”。随着幼儿教育理论与实践的发展，早期教育环...
寒冬过后总有新叶成长 期末年初总有思绪万千 或赞师幼成长 或叹好时匆匆 或思教育得失 或展美好愿景 新蕾幼儿园“师者善思”栏目 邀您共同倾听老师们的教育心声 实施环境教育的感悟 赵淑平 新蕾幼儿园（湾美园）小七班 《幼儿园工作规...
在孩子的世界里， 我们努力成为一名追随者， 追随孩子们的目光， 追随孩子们的喜好； 和孩子们一起体验、创造、成长， 让孩子们成为游戏真正的主人， 让环境教育助力。 为了进一步挖掘环境在幼儿园教育中的潜在价值，提升教师对环境创设的理念与能力，...
