本文探讨了幼儿园环境创设的重要性及其存在的问题，指出环境创设需要体现“幼儿为本”的理念。文章通过一系列策略，如让幼儿参与环境创设过程、环境创设与主题教育相结合、尊重幼儿的学习方式和特点以及在丰富的物质环境中实现幼儿和材料的互动、重视三维空间的充分利用等，以实现幼儿园环境创设的优化。文章还强调了环境创设在幼儿成长和教育过程中的作用，并指出需要重视幼儿的作品展示和视野范围内的环境布置。最后，文章提到了幼儿园环境创设的重要性和相关策略，呼吁重视幼儿主体地位和环境的教育作用。
幼儿创设环境的创设不仅仅是为了好看，不仅仅是为了知识的传授，不仅仅是为了评估，不仅仅是为了领导看了高兴，其根本目的是为了促进幼儿的发展。如果一种环境对幼儿发展是没有意义的，那么，这种环境创设就是多余...
在幼儿园，环境创设是一项非常重要的工作，教师为此倾注时间、花费精力。然而，许多教师并不知道为什么要开展环境创设，环境创设的目的是什么，而是把环境创设的手段，比如美化、儿童化、教育化等当成目标。因而，就出现了过分追求环境的装饰性效果，注重外在...
指导思想 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。同时，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点...
本文介绍了幼儿园环境资源的开发，包括大环境、物质环境、操作环境、主题环境、互动环境以及区角环境的创设。通过教育化、儿童化、绿化、美化的原则，积极创设有利于儿童发展的互动环境，制定环境创设方案，注重教师成长，提升教育质量。旨在让孩子在丰富多彩的环境中全面发展，快乐成长。
点击蓝字 关注我们 学前在线公众号 活教育中环创那些事儿 心得 感悟 山西省晋城市泽州县凤城幼儿园 周清清 今天我有幸聆听了南京市鼓楼幼儿园何园长为我们带来的精彩讲座《活教育中环创那些事儿》，让我受益匪浅！ 我国著名幼儿教育理论...
借他山之石 琢己身之玉 ——太湖园区“儿童立场下的区域活动环境创设”专题教研活动 读书是学， 运用是习， 学以致用才是学习的真意。 游戏浸润童年，教育回归本真。为深入贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，全面推进幼儿园课程游戏化建设与实施...
让孩子做环境的主人 黄冈市实验幼儿园环创主题培训活动 《纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“环境即课程”、“环境是无声的教师”类似的表述也都向我们传递一个讯息：环境对幼儿发展有着不可替...
“怎样的环境刺激，得到怎样的印象”。 ...
王老师微信：18610206462 #幼儿园课程 随着人们对幼儿园环境创设重要性的认识的不断提高，幼儿园环境创设中存在的问题也正在不断地被克服，并且正显示出一定的发展趋势。 &n...
