标签：环境创设自我评估的重点 第2页

内容摘要：随着对《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入学习，我们对幼儿园环境创设进行了思考，到底什么样的环境才符合幼儿学习的需要？怎样创设环境才能促进幼儿的发展？那就是让孩子成为环境创设的主人。 　　关键词：幼儿园 环境创设 　　一.环境创设...

      幼儿创设环境的创设不仅仅是为了好看，不仅仅是为了知识的传授，不仅仅是为了评估，不仅仅是为了领导看了高兴，其根本目的是为了促进幼儿的发展。如果一种环境对幼儿发展是没有意义的，那么，这种环境创设就是多余...

在幼儿园，环境创设是一项非常重要的工作，教师为此倾注时间、花费精力。然而，许多教师并不知道为什么要开展环境创设，环境创设的目的是什么，而是把环境创设的手段，比如美化、儿童化、教育化等当成目标。因而，就出现了过分追求环境的装饰性效果，注重外在...

指导思想 　　幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。同时，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点...

　　环境是幼儿园发展的课程资源之一，我园非常重视环境资源的开发，本着教育化、儿童化、绿化、美化的原则，积极创设有利于儿童发展的互动的环境，我们从儿童本身的特点和幼儿园的实际出发，制定了我园的环境创设方案，具体如下： 　　一、注重大环境的开发...

点击蓝字 关注我们 学前在线公众号 活教育中环创那些事儿 心得 感悟 山西省晋城市泽州县凤城幼儿园  周清清 今天我有幸聆听了南京市鼓楼幼儿园何园长为我们带来的精彩讲座《活教育中环创那些事儿》，让我受益匪浅！ 我国著名幼儿教育理论...

借他山之石 琢己身之玉 ——太湖园区“儿童立场下的区域活动环境创设”专题教研活动 读书是学， 运用是习， 学以致用才是学习的真意。 游戏浸润童年，教育回归本真。为深入贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，全面推进幼儿园课程游戏化建设与实施...

让孩子做环境的主人 黄冈市实验幼儿园环创主题培训活动 《纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“环境即课程”、“环境是无声的教师”类似的表述也都向我们传递一个讯息：环境对幼儿发展有着不可替...

            “怎样的环境刺激，得到怎样的印象”。                ...

王老师微信：18610206462 #幼儿园课程     随着人们对幼儿园环境创设重要性的认识的不断提高，幼儿园环境创设中存在的问题也正在不断地被克服，并且正显示出一定的发展趋势。   &n...