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?【园所培训】让孩子做环境的主人——黄冈市实验幼儿园环创主题培训活动

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让孩子做环境的主人

黄冈市实验幼儿园环创主题培训活动


《纲要》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”“环境即课程”、“环境是无声的教师”类似的表述也都向我们传递一个讯息:环境对幼儿发展有着不可替代的作用。






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为充分发挥幼儿园环境创设的教育价值,进一步支持儿童的学习、探究和发展,提升教师的环创能力,2月17日下午4时,受黄冈市实验幼儿园邀请,北京中夏美育教育科技研究院培训主任,美育小红箱研发组负责人——夏晶晶老师,为该园所全体教师开展了名为“让孩子做环境的主人”的专题培训。






会前,夏老师深入班级了解教师在现阶段环创中存在的困惑,并与小朋友进行交流与沟通,了解幼儿对于班级环境布置的意愿和想法。

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在培训现场针对这些问题进行了深度剖析,分别从幼儿环境的内涵和分类、环境创设对儿童的价值、环境创设中的问题和解决策略、案例诊断等六个方面进行了详细地讲解。让老师们认识到:在幼儿园的环境创设中,一定要站在幼儿的立场,充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素,并创设幼儿与环境相互作用的情境,为幼儿提供丰富多样的材料,这样的环境才能转化为教育因素以促进幼儿身心的发展。


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掌握了环境创设的原则与方法后,老师们以小组形式,结合本月活动主题展开环境创设研讨,大家积极参与其中,现场学习氛围浓厚。


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研讨完毕,老师请部分教师代表将讨论结果进行了交流分享,并一一点评,面对老师们的困惑,逐一进行指导。虽然已是夜幕降临时分,但是老师们丝毫不觉疲惫,认真倾听,及时做好记录



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培训结束后,黄冈市实验幼儿园副园长夏琼对园所教师们提出了新的要求:老师们需要将培训内容及时内化吸收,进一步提高对环境创设的认识在班级环境创设的过程中,要以幼儿为主体,充分体现幼儿学习、成长的过程,为儿童搭建发展的支架,让幼儿真正成为班级环境的主人。


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湖北君一文化科技有限公司,自成立以来,一直致力于发展幼儿园美育教育工作。幼儿园环境作为一种重要的教育资源,对幼儿的影响虽是隐性的,却是巨大的。我们提倡幼儿园的环境创设应以幼儿发展的需要为目的,紧紧围绕教育目标和教学内容,发挥孩子的主体作用,充分调动幼儿参与的积极性,共同创设幼儿所喜爱的、能与之产生互动的主题环境。使环境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰,也不再是教师一个人的手工劳动,更不再是盲目仿效他人的流行趋势。

基于这样理念对幼儿园进行美育环境创设,对幼儿实践能力的提升以及环境保护意识的增强具有重要作用。我们希望在与园所的合作交流中,激发教师学习、研究美育环境创设的热情,助力园所美育环境创设开拓新思路,进而促进幼儿的发展。

本次的培训分享,为该园的环境创设提供了新方向,也在一定程度上,对园所后期班级环境创设活动的进一步开展,起到了积极的推动作用。

未来,君一文化也希望通过小红箱,为幼儿提供更为丰富多样化的低结构游戏材料,及丰富的美育活动方案,与更多园所展开深度交流,协助更多的幼儿园创设有美育教育意义的环境,让孩子获得更有意义的成长与发展!


小红箱美育创设材料箱,为儿童创设美育环境!



直播预告


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文章转载自微信公众号:学前美育

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