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《纲要》指出：幼儿的科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。幼儿园里开设自然角，就要让其成为孩子探索的热点，学习的视角。作为教师，要做好孩子的向导，创设立体多维的空间，运用多种教育策略，引导幼儿探索发现。
为了培养幼儿从小爱护植物、热爱大自然的情感，小编准备了一系列幼儿园植物角的精彩创设方案供老师们参考。赶快用起来，和孩子一起感受春天的美妙！
植物角创设要点
01
室内班级植物角该如何打造？
室内班级植物角是为幼儿能每天就近观察、照料植物而开辟的区域，适合设置在窗台和靠窗的木架或桌面上，采用盆栽盆养的方式，易于幼儿观察和照料，可以种植一些对光照要求不高，适合小面积培育的多年生小型作物。
02
植物角如何才能吸引幼儿每天光顾？
这与所选择的植物的变化性和可观察性有关。
? 就变化性而言，要让幼儿感受到植物变化的速度，比如种子从发芽到长大，天天在长、日日在变，如豆芽菜，生长周期极短，幼儿在7-10天之内就能观察到豆芽从种子生长为嫩苗的过程。
? 就可观察性而言，要使环境创设方便幼儿观察，一方面可让幼儿与这些植物近距离接触，另一方面栽培这些植物的器皿要透明，可用透明水培盒来培育一些耐水的植物，如风信子。透明的容器能够使幼儿清晰地观察到植物根系的生长情况，对植物有直观的认识。
03
种植时需要注意什么？
? 让幼儿学会思考（种什么种子、种在哪里、怎样照顾、什么时间浇水、浇多少水合适、怎么浇、植物长多高了）；
? 花盆外最好放有种子的原始状态，以便对比；
? 制作植物特性的名牌，支持引导幼儿的日常养护；
? 盆内最好有植物生长尺，方便孩子测量植物生长情况；
? 引导幼儿交流观察结果和感受。
04
如何引导孩子观察记录？
主要内容为：
● 养护记录：记录是否为植物浇水除草等；
● 生长记录：记录时间、温度与植物生长状态；
● 病例记录：记录生病植物的病因、治疗方法及效果；
● 猜想验证记录：猜想、尝试、验证；
● 日历记录：记录植物每天的变化。
如果您的班级还没有创设植物角，赶快行动起来并和班级里的宝贝们一起开动脑筋，用无限的想象力来给这块充满春天气息的区域起个名字吧，别忘了制作个区角牌哦~
-推荐名字-
“春天的秘密”
“百花园”
“快乐植物角”
“心灵花园”
“植物王国”
“阳光基地”
“百草园”
“花草物语”
“自然美”
……
植物角布置欣赏
▽来源：小红书用户@sweety
植物角创意设计
瓶瓶罐罐创意
鞋子创意
其他创意
图片来源于网络，如涉及原作者权益，请联系删除！
编辑制作：王婉洁
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