幼儿园自然角是大自然的缩影，它不仅具有绿化班级、美化环境、充满生机的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值，是孩子们了解、认识自然的窗口。在幼师们的引导下，让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从而激发起幼儿对大自然的兴趣以及探索自然奥秘的求知欲望。
自然角的地理位置选择，根据班级位置来定，向阳、阳光充足是首选。花盆等工具的选择上，老师们应提倡旧物利用，如塑料瓶子、酸奶杯、旧水壶、旧轮胎等，还可在上面装饰一番，既能动手操作，还能提高孩子们的环保意识。
在幼儿园自然角的观察和学习过程中，老师们要做到让孩子自主学习，不要过多干预，做好在孩子们遇到困难时给与帮助，给孩子充分的时间和空间。
大自然就在“身边”
大自然 “ 住进 ” 幼儿园里 ▼
让孩子在观察的过程中能够通过对比实验了解到，同一个植物在不同的生长环境下的不同表现。能够清楚的意识，每一种植物都需要爱的灌溉、呵护才能够茁壮成长，培养孩子的责任心、爱心。
创意角
创意角▼
夏日的阳光散播在每一个角落，和孩子们一起动手布置一个植物角，和孩子一起见证生命的成长！
快乐的成长
快乐的成长▼
大自然藏在幼儿园里，一块美丽的花布，几个清新的花篮，一起来装扮春天，在充分拓展的成长空间里，孩子们能丰富自我，开阔视野，感受成长的快乐。
我和花布有个约会
我和花布有个约会▼
扎染花布和谁都能百搭，将春天包在花布里，伴着毛线、藤圈和树枝等材料，“编织”出独具特色的创意区角。
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编辑制作：张妮
审核：陈蓉
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