学龄前的幼儿在行为方面的可塑性很大，他们已经具备了与人礼貌交往的初步能力，规则意识也开始初步萌发。从小教育幼儿爱清洁、有礼貌、守规则等行为举止，能帮助他们积累文明生活的经验，对今后的成长有深远的影响。
第一部分：基本礼仪
1.基本动作：站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠。
2.礼貌用语：您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没关系。
3.个人礼仪：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法。
4.基本交往：打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人、如何接电话、如何打电话、对弱势人群应量力帮助。
第二部分：家庭礼仪
1.尊敬长辈（称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误。）
2.行为习惯（说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪。）
3.客人来访（引进门、邀入座、 敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人。）
4.拜访做客（先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物。）
第三部分：幼儿园礼仪
1.入园离园礼仪（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见。）
2.课间盥洗礼仪（照顾自己、谦让、物归原处。）
3.教学活动礼仪（学会倾听、积极动脑、发言举手。）
4.户外活动礼仪（排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处。）
5.进餐礼仪（餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口。）
6.午睡礼仪（叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理。）
第四部分：公众场所礼仪
1.行走（遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道。）
2.等候（按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通。）
3.乘车（主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语。）
4.乘电梯（升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出。乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹。）
5.游泳馆（不向池内扔脏物、不向池内大小便。)
6.图书馆（轻声细语、不污损图书、书归原位。）
7.商场（不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、 不私尝食品。）
8.公园（维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪。）
9.遇意外（地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉稳、听指挥、听大人安排。）
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编辑制作：张妮
审核：陈蓉
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