[活动方案]大班社会活动：我不随便发脾气

广西教育厅幼儿园翠峰分园　　毕丽怀

设计意图：培养幼儿的自我控制力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容， 5－6岁幼儿的自控力有了一定的发展，辨别是非的能力逐步增强。从心理学角度看，冲动是幼儿缺乏自控能力、意志薄弱的表现，在生活中，难免会碰到不少力不能及的事和无法控制的情形。本活动就是通过一系列环节，层层深入，帮助幼儿学习控制情绪，不随便发脾气。

活动目标：

(一)主目标：引导幼儿知道哭闹、打人、发脾气都是不好的行为，应该学会控制自己，保持愉快的心情。

(二)渗透目标：知道遇到困难动脑筋、想办法，争取友好的解决。

活动准备：

(一) 录音机及音乐磁带、故事磁带

 (二)图片四张

(四)绘画纸、水彩笔每人一套

活动过程：

(一)请幼儿听一段欢快的音乐，提问：你听了这段音乐有什么感受？

(二)故事：爱生气的小狐狸

1.教师讲述故事的第一段
 *教师：小狐狸有个什么坏毛病？结果怎么了？
 *幼儿自由讲述
 *教师小结，引导幼儿继续听故事：小猴子爱生气，结果气坏了身体，是牛伯伯医生教给她治病的方法，后来又发生了什么事情呢？

2.教师讲述故事的第二段
*教师：小狐狸唱歌比赛没有得到奖，她生气了，她是怎样让自己高兴起来的？
 *幼儿自由讲述
 *教师：小狐狸漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生气了，她是怎样让自己高兴起来的？
 *幼儿自由讲述
 *教师：小朋友也会经常遇到不开心的事情，你还有哪些办法能让自己的心情变得好起来呢？
 *鼓励幼儿自由表达自己的思想。

3.组织幼儿讨论，让幼儿充分讲述，教师指导。请个别幼儿说一说自己什么时候发过脾气，并引导幼儿想一想用什么方法不发脾气就能解决问题。

(三)出示四种不同表情图片，体会喜怒哀乐。

1.让幼儿扮各种表情，观察脸上五官的变化。

2.引导幼儿说出四种表情五官的不同之处。

3.幼儿自己选一种喜欢的表情，并画出来。教师巡回指导，提醒幼儿画出典型的特征。

4.展示作品，互相讲一讲为什么喜欢这种表情。

5.小结：帮幼儿分析每个人都有脾气，遇到事情要积极想办法，而不是哭闹，随便发脾气。排解不良情绪的多种方法。（轻轻地哭，听听轻音乐、向好朋友诉说，做运动…）

(四)律动《表情歌》。体会音乐给人带来的快乐。

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