[活动方案]大班科学活动：钟表店

设计意图:

这几天, 班里有个孩子带来了一只好看的钟,它上面有很多卡通动物图案,转动时还会发出好听的声音, 这引起了孩子们的兴趣, 他们对它爱不释手。当时恰逢班上在开展“我们的城市”这一主题活动, 其中就有预设的“钟表店”这一学习活动。于是,我就设计了这个活动, 旨在让孩子们通过这次活动对钟表有所了解, 并体会钟表能让人们更好地掌握时间。

活动目标:

1.感受钟表在人们生活中的用处。

2.了解钟表的特征和使用方法。

活动准备:

1.记录纸、记号笔。

2.各种各样的钟。

活动过程:

1.了解钟表在人们生活中的用处

(1)参观布置在活动室内的钟表展览会。

(2) 出示会发声的钟, 请幼儿玩钟, 引发他们对活动的兴趣。

(3) 我们参观了各种各样的钟, 这些钟在哪里可以看到呢? 你还看见什么地方有钟? 为什么在那里有钟? (感受钟表在人们生活中的用处。)

(4) 除了钟以外, 还有什么可以帮助人们感受时间? (引导幼儿把视线转向钟以外的时间经验。)

(5)教师小结: 钟给我们的生活带来方便。

2.了解钟表的特点

我们看了那么多的钟以后一定有许多问题, 我们来看看这些问题谁可以解决。(幼儿提问, 教师记录, 同伴回答。)

3.延伸活动: 制作钟表

(1)出示用废旧CD片制作的钟, 让幼儿欣赏。

(2) 我们做个设计师, 自己设计、制作喜欢的钟, 开个钟表店吧! (激发幼儿到区角制作钟表的兴趣。)

潘 静.反思·自评·改进：记一次园本教研活动[J].幼儿教育，2006，（2）.

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