活动目标：
1．了解一些动物的长处。
2．懂得每个人都有自己的长处，并发现自己的长处。
3．展示自己的才艺。
活动准备：
故事《小河马长找长处》的自制图片，白纸、画笔。
活动过程：
一、 听讲故事。
1．师：小朋友，昨天我们学习了《皮鞋车》，知道故事里面的小老鼠非常能干，它开动了自己的小脑筋，把又烂又臭的皮革改装成了一部漂亮的皮鞋车，它的长处呀就是：擅于开动脑筋思考问题。
2．解释“长处”的定义：认为自己最擅长、最能干的方面。
3．教师出示关于故事《小河马找长处》的图片，讲述故事《小河马找长处》。
二、讨论。
1．教师：小朋友，故事中的小鸟、小猴、小鹿各有什么长处？
2．教师：小河马为什么要伤心？他有没有长处？他的长处是什么？
3．教师：还有哪些动物也有跟小鸟、小猴、小鹿或小河马一样（或不一样的）？
4．小结。
三、找找自己的长处。
1．让幼儿找自己的长处，并将自己的长处告诉给大家。
2．让幼儿帮其他的小朋友找长处，并夸夸别人的长处。
3．请部分幼儿当众展示自己的长处（注意保护“弱势幼儿”的自尊）
四、小结。
师：每个人都有自己的长处，不要用自己的短处去和别人的长处相比。
师：小朋友们，请你们把自己要展示的才艺用画笔画下来。（教师先示范把自己的长处或者是要展示给幼儿看的才艺画下来）
幼儿作画，教师在旁边指导，可以让幼儿拓展想象添加一些景物。
五、延伸活动。
开展幼儿个人才艺或其他能力的展示，如唱歌、跳舞、讲故事……
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