广西幼师 农海金
活动目标：
1．尝试利用流行歌曲进行创编，并体验合作演唱的乐趣。
2．学会关爱他人，并能大胆地表达自己的情绪体验。
3．借助简单的说、唱和体态动作丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。
活动准备：
动物、植物等各种图片、响板、歌曲《老鼠爱大米》。
活动过程：
1．导入
师：小朋友，你们最爱的人是谁呀？为什么爱他呢？
小结：因为爸爸妈妈很爱我们，很关心我们，所以小朋友爱爸爸妈妈。
师：如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？
师：我们除了可以用打电话，也可以借画图画的方式来表达你们想他们，爱他们，还可以用唱歌的方式来表达我们对他们的爱，今天我们就一起把这首《老鼠爱大米》献给他们好吗？小朋友在唱歌的时候可以一边做一些动作。
2．讨论交流
师：你们知道为什么老鼠爱大米吗？
师：如果没有米，老鼠会被饿死的，如果没有人爱你，也没有人关心你们，你会觉得怎样？（很伤心，很可怜，很难过，不开心）
小结：如果我们没有得到别人的爱，会不快乐，我们爱别人，别人也爱我们，那么大家都会很开心，快乐的（通过换位思考使幼儿知道爱是相互的，只有爱他人才能得到他人的爱。）
3．教幼儿创编歌曲
师：我们除了可以用“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”来表示自己对别人的爱，还可以换成用其他的歌词来表示，比如农老师爱小朋友我就可以把它编成一句好听的新歌词“我爱你，爱着你，就像蝴蝶爱跳舞”（教师通过说唱以及配上相应的体态，动作激发幼儿创编愿望）
师：现在小朋友想一想，除了可以用“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米来表示自己对别人的爱，还可以用哪些呢？小朋友自己想一句，可以先唱给旁边的小朋友听，等下我请小朋友上来唱给我们大家听。
师：老师还为小朋友准备了一些图片，我先请一个小朋友上来抽一张图片，然后根据图片上的图案，用“我爱你，爱着你，就像XX爱XX”的句式来编歌，用来表达我们对亲人的爱，拿图片的小朋友编好后唱出来我们就学唱他编好的歌。
4．为幼儿提供响板进行有节奏的说唱活动，丰富幼儿对歌曲的感知表达形式。
师：谁能用好听的节奏抱新编的歌词说一说，唱一唱？如：
XX X X X X XX XX X X X
我爱你 爱 着 你 就像 小鸟 爱 飞 翔
5．配上肢体动作合作演唱新编的歌曲（领唱：“我爱你，爱着你，就像XX爱XX，合唱，不管有多少风雨……）
6．结束
师：小朋友，我们再一次把这首老鼠爱大米》送给我们的亲人还有旁边的老师。表达我们爱他们好吗？
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许多年后，假如有人问我，当年你为社会做过的贡献是什么？我会说：我发出过许多专业的声音。
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